話說父子二人齊上學，除了剛來時孩子們會取笑，現在誰敢再吱聲？要知道當初在課堂上敢取笑二壯他爹的人，事後早都被打的屁股開花了。
二壯爹早上跟著大家一起讀書認字，下午又跟著大家一起學習加減法，晚上還得讓兒子給自己補課。這實在是他比其他同學晚了兩個學期，很多最基礎的知識他完全不知道。
二壯自從化身為家教後，就沒過一天好日子，老爸連一加一等於二都記不得時，他真想抽老爸兩巴掌。
隻是這些他也隻能在心中想想罷了，他還記得上回因為老爸不知道“打”怎麼寫就問二壯。二壯說了幾遍左邊提手旁，右邊為丁字。
可二壯他老爹不記得提手旁怎麼寫，就繼續問提手旁怎麼寫？二壯著急上火就罵了一句：“爹，怎麼這麼笨，連打都不會寫？”
自從那一次，他終於體會到“打”的含義了，就再也不敢對老爸發火了，而且還得低聲下氣的解釋清楚明白，否則挨打的就是自己。
再說雲汐，班上本來就有個比較笨的，現在來了個更笨的大人。她打不能打，罵也不能罵，最關鍵這學生學習還很勤奮不懂就問。隻是這問題太多，有時候又太奇葩，搞的雲汐煩不勝煩。
雲汐沒辦法，隻能跟趙山河抱怨，趙山河安慰道：“沒事，這一切都會好起來的。”
雲汐是真不想再教書了，可是若不當老師自己還能做什麼呢？總不能甩手玩吧，那還不得閑出病來？再說了她已經答應了族長，也不好輕易反悔。
雲汐最終接受了現實，隻有帶一幫孩子讀書識字才是唯一的選擇。不過空閑下來後，她還得接受趙老師的再教育。雖然生活過的平平淡淡，但也很充實。
糧食豐收，糞肥不足，曲轅犁沒做好，縣太爺又派人來催書。趙山河閑來無事，就用簡體字將踏椎、曲轅犁、水力風車和布匹等東西都寫進書裏。
如此斷斷續續半個月後，趙山河才將書給寫好，就請二壯爹將書送去縣衙給縣太爺。縣太爺收到書後就看了幾眼，發現能認識的字不多。
不過那些圖畫還挺新穎，就想召趙山河來問問。不料此時正有人求見，縣太爺就打發了二壯爹回去，等下次染坊開張時再當麵聊聊。
趙山河得知消息後，感覺縣太爺真有點想打破砂鍋問到底的感覺。於是心裏再次想了想借口，感覺沒什麼大問題就懶得再理。
沒多久，族長也來找趙山河，想問趙山河有沒有辦法解決糞肥不足的問題。趙山河想了想就問道：“我們牛糞怎麼處理的？”
族長回答道：“當然是做糞肥撒到天地裏了。”
趙山河笑道：“那我們多養些牛不就行了？”