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文樓雖隻建立了短短一段時間，但名聲卻在整個大楚王朝中傳開了，所有人都知道，能登上文樓第四層有著什麼樣的要求。
對於莊存業提出這個條件，這些孩子都沒有什麼，在他們看來莊存業本身應該也有實力登上四層，所以他才會要求自己的弟子也要登上四層。
雖不知道當他們成長起來之後，這上第四層的要求會有什麼樣的變化，但是這些孩全部都有著開國國運的支持，一個個變得相當有靈性，也相當的有自信，就算是莊存業提出再過份的條件，他們也會答應下來。
更不用莊存業提出的這個條件，是原本大楚王朝文士的夢想，他們不走上這條路還好，隻要踏上了這條路，就會想要到文樓四樓去的。
提出了自己的要求之後，莊存業就開始認真地教著這些孩子一些基礎的東西。
當然所有的東西全部都要從識字開始，對於少年的啟蒙教育，莊存業一直認為君子六藝是最合理的，禮、樂、射、禦、書、數。
在莊存業的教育之下，那幾個孩學習也相當的認真，他們竟然從這六藝之中，產生了一些自己的想法。並且有了各自的目標。
對於一個新王朝的開國文臣與武將來，射術他們是肯定要會的，不管他們以後想要走文臣還是武將的路線，他們都必須會這個。
之後書他們也要全部都會，這樣武將才可以看得明白命令，知道這戰要怎麼打。
餘下的幾種，則是他們自己的興趣了。樂這一門，幾個孩子裏麵有一位想要成為詩人的孩專門學習了這個。
這個孩子也是第一個接觸莊存業的孩子，莊存業還記得。他一開始並不是這個夢想的。
不過想一想，莊存業也就明白過來，這個孩子是最早也莊存業接觸的。命運也當心他是莊存業打下的釘子，所以主動影響了這個孩子的想法，讓他無法在還未成立的新朝之中占到有利的位置。
除去這個孩子以外，餘下的四位孩子則有著不一樣的思路，其中兩個學禮，不過一個注重禮儀方麵的事情，以後應該是成為禮官，另一個則注重口才方麵的學習，以後應該是成為外交官的。
另外還有兩個孩子，一個學禦。一個學數，學禦的那個已經有了自己的思路，他將禦馬之術變成了禦人之術，以後應該是作為吏部官員的。
而學數的這位，算是這些人裏麵分最好的一個。莊存業估計過去，在劉娃開始起兵之時，他將是一位商人。
在劉娃開國之後，也許他會當上戶部的官員，也許他將會是一名皇商。
不過不管怎麼樣，這五個孩子已經有了自己選擇的路線。莊存業教育他們的時間，所教的東西也開始慢慢地發生了變化。
除去原本大家都要學習的東西以外，其他的時候，莊存業都是專人教育，對每個孩子都進行一個時的專門教學。