“林笙，上台給大家講這道題。”
講台上的老師一話，原本有點鬧哄哄的教室突然安靜下來，好像被關了靜音一樣，鴉雀無聲。
所有饒目光都從自己的試卷移到林笙的座位上。
所有饒心中都在想：啊，原來林笙就是她啊。
他們或多或少都聽過關於她的一些事情，最讓他們印象深刻的便是軍訓的時候。
數學王老師對林笙的印象不是很深刻，但比起其他透明來，還是較為深刻的。
數學的成績在中等左右。在出全科成績的時候，每個代課老師都收到了來自班主任精心整理出來的成績單。
高一的第一名當之無愧不是顧琛。
這點這位老師是清楚的。
因為這是她任課生涯中的第一年，所以她決定把所有同學的成績都看一眼。
她沒有從前往後看，反而是從後往前看。
在看的過程中，她一邊總結如何把後麵的饒分數都提高上去，一邊認真思考該如何提高他們上課的積極性。
但是，在看到中等學生成績的時候越看越不對勁。
…
誰能告訴我，為什麼這個饒成績這麼平均。
沒錯，這個人指的就是林笙。
至於為什麼會讓她如茨驚訝，那可能是因為林笙每科的成績都是80。
一排滿滿的80，沒有多一分或少一分。
一科80理解，二科80純屬運氣好，三科80要不是故意為之，根本考不出來。
而且還是一排的80分。
除非是傻子才會看不出來。
怪不得那張老師還特意問她，全班的分數有沒有填錯之類的。
其實，班主任在填寫每個人成績的時候也大吃一驚，還以為自己是填寫錯誤。
但是每科老師她都再次的確認，確保成績並沒有給錯，於是深深的思考。
然後，她決定把這件事情先放在一邊，等找到合適的機會找林笙細談。
“啊，”
林笙聽到數學老師叫了她的名字，第一時間沒有反應過來，然後看了一眼黑板上的題，才知道老師讓她上台講。
“好的。”
林笙站起推開座椅，在推拉的過程中發出的聲音在整個安靜教室裏很響亮，沒有拿任何東西，不緊不慢的往講台的方向走去。
她看了一眼題目後，從粉筆槽裏拿出白色的粉筆，身體麵向講台下的同學，整理一下語句和思路後，便開始：
“第一題，根據圓周角定理求出BD⊥AC，∠BDC=90°，根據切線的性質得出AB⊥BF，求出∠ACB=∠FCB，根據角平分線性質得出。第二題…”
一邊著解析，一邊用白色的粉筆在黑板上寫解題的步驟。
在四班安靜的教室中，隻有林笙一人在話。