徐宇幹就幹，絕對不會耽誤片刻，在李長光調任到鎮任鎮長助理一職的第二，他就立刻囑咐下去，是在今下午的時候，要到海田中學調研該校自成立二級團委以來的情況。
由於在調研之前已經打過招呼，這次去海田中學調研，除了團鎮委的幾名委員陪同之外，還有鎮教衛辦的教研員王清明一起陪同前往。
一路上，大家交談甚歡。
海田中學位於鎮南方向，距離鎮概約有1公裏遠，該校成立於80年代初，目前一共有名師生，都集中在一幢建於的教學樓上課。
曆經二十年風雨，這幢教學樓已出現很多問題。比如：教室花板開裂、水泥塊掉落，鋼筋祼露，樓麵脫落、樓頂漏雨等等諸多問題。
對於海田中學教學樓的諸多問題，徐宇初來到學校附近一望，那是揪心得很，他沒想到鎮裏唯一的一所中學會是這樣子的，免不得對旁邊的教研員王清明提出困惑道：“老王啊，學校都成這樣了，昨沒跟市教育局彙報呢？”
“誰沒有彙報了，我們主任張慶陽都往鎮向市裏的相關領導彙報了好幾次了。”王清明藹然應聲道，不過話到這，他隻能無奈歎氣道：“不過隻可惜，唉。。。。。”
“隻可惜什麼？”徐宇扭過頭來望著王清明一眼，發現他臉上流露出無奈的表情來，頓時就知道這些領導肯定是沒批示，要麼就是批了資金下來，估計也進入那些把持教育的領導口袋了，隻好搖了搖頭，“算了，不這個了。我們今來海田中學的目的就是搞團建調研工作，這問題還是改rì再談吧。”
進入海田中學的大門，在老舊不堪的教學樓下已有幾排站得整齊的男女學生在那裏拉著長脖子等候，他們身上還掛拿著一些破舊的演奏樂器，其中在這群學生旁邊還有幾名年長的男女教師。
當他們發現徐宇等人到來了，頓時開始奏樂歡迎了起來。
徐宇對於這樣的歡迎形式還是比較反感的，一來是搞這樣的形式，嚴重影響了該校師生的正常上課時間，二來是擔憂會被記者給抓到亂報導某某貧困鄉鎮部門負責人調研卻專門搞什麼形式主義來禍害學生。
“徐書記，你們來了，歡迎，熱烈歡迎啊！”
海田中學的團委書記李燕梅主動迎了上來，並給徐宇介紹了身後幾名教師，其中還有一名是海田中學的黨支部副書記、副校長李念祖，他的年紀大概約在五十出頭這樣，是個半禿子的中年人。
經過一番簡單的寒暄交談，徐宇這才從其他團鎮委的委員口中得知，原來這李念祖是李燕梅的父親，這也怪不得會隨同李燕梅一起出來迎接他們。
一番寒暄問候過去之後，李燕梅先是把徐宇等一行人都請入教學樓團建辦公室去，隨即端上早已沏好的龍井茶過來，再一一向徐宇等人彙報了團建工作報告，再彙報了該校團員的發展情況、“團隊”陣地布置情況、“團隊建設”的主要困難和存在問題。
對於這些相關問題，徐宇都似懂非懂地給予了充分肯定，並傳達團市委的指導思想及最新理念，同時還對學校團隊建設提出兩點要求望以後不要對過來調研的團委領導搞任何歡迎儀式望今後的工作中，校團委應該結合學校及學生的特重培養學生的健全品德。
李燕梅沒想到徐宇話起來竟然頭頭是道，除了唯唯諾諾點頭外，基本上都沒有什麼話要的，隨即隻好帶著徐宇等人瀏覽參觀了下教學樓各辦公室及介紹班級情況。
一一參觀過去，看到教室的情況果然跟王清明介紹的一樣，徐宇再次揪心了起來，這樣的教學樓，怎能讓學生們安心念書呢？於是忍不住再提道：“老王啊，學校教學樓的問題，我看你回去以後，還是要跟張主任彙報下，讓他去市市教育局好好反映啊。”
“好的。”王清明也想給家鄉教育作番貢獻，可是無奈於在市裏沒後台，真的很難要到錢，不過居然徐宇這麼關切教學樓的問題，搞不好他在市裏有點門路什麼的，不得當場邀請道：“徐書記，不如一會回去，我請張主任出來跟你坐一坐，談一談？”