第三章 基礎教育(1 / 2)

當夜裏,等到父母都已經睡熟,甘寒一個人躺在自己的木床上,靜心閉眼,心神沉入魂海。

他又感覺到了那個名為靈魂的一團光暈,這時他已經知道靈魂現在所處的位置就是決定能否修魂極為關鍵的所在口,他想感受氣口是什麼摸樣,可是不行,其實他無法移動靈魂的原因就是無法將心神沉入靈魂底部,他對靈魂底部的所有情況都毫無所覺,所以他同樣發現不了氣口。

不過,他並不在意,他隻是想看看自己的本命是什麼!

他開始控製靈魂顫動,這次他沒有強行將心神沉入靈魂底部,隻是將自己所能控製的上半部分進行顫動。

雖然他顫動很輕微,但是依然成功的將那些看似光暈的魂氣給剝離出來,在四周黑暗的魂海裏麵,就像螢火蟲一樣,不過它們感覺要更的多,也許聚集多了會點亮整個魂海吧?!

他繼續努力顫動,每次顫動他感覺都要耗費全部一般,但卻隻有隻有一丁點兒被剝離的樣子。

他並沒有氣餒,相信慢慢來,總有一會將它們盡數剝離,將本命顯露出來的!

可是,當他發現剝離出來的魂氣,又慢慢地向靈魂聚攏,他又氣又急,自己辛苦的努力全部白費了!

他知道,自己剝離的速度沒有吸附的快,而他像是無法控製靈魂移動一樣,同樣無法控製魂氣移動,隻能看睜睜地看著魂氣回歸原位!

他非常沮喪地退出了魂海。

割線

之後的rì子裏,甘寒再也沒有嚐試剝離靈魂,探查自己本命是什麼了,他已經知道這是徒勞之舉,還是像母親的將用在可以通過努力改變的事情上,所以他主動要求跟著父母每進行體術訓練和讀書學習。

而甘梁和寧洛琳雖然私奔在外,不宜過多拋頭露麵,隱居在山村,但他們同下所有的父母一樣望子成龍,並沒有讓兒子當一輩子農民的打算。

甘寒雖然不能進行靈魂修煉做不成魂修,但他們依然希望兒子能夠通過努力掌握知識與本領,更好地在這個世界上立足,具備麵對不幸的勇氣以及對抗的本領,讓以後的生活夠幸福快樂。

甘寒並沒有被送到鎮上的初級學院去學習,一是因為高昂的學費,雖然家裏出的起,但沒有必要浪費,畢竟從家裏帶出來的錢並不多了;二是因為兩人都成在白楊鎮念過初級學院,而且寧洛琳念得是更加好一些的魂府附屬初級學院,所以他們都了解初級學院裏麵教的什麼以及教師是什麼樣的水平,可以兩人完全具備初級學院教師的能力,而且因為是父母並且隻教甘寒一個人,所以教學的效果一定會更好一些。所以他們打算把錢留到甘寒上城裏的高級學院的時候使用,現在就由他們擔任兒子的基礎老師。

體術是強身的方式,亦是戰鬥的最基本的手段,魂修同樣需要修煉體術。

以本命的不同,魂修分元素魂修、獸魂修、器魂修、特殊魂修,特殊魂修通常是指無法將之歸類為前三類的其他魂修,往往具備特殊能力,通常擔任輔助。