()班主任手裏拿著重新整理出來的名單開始點名，點到了的都一一答應，教室內沒有想象中的安靜。有的是在玩手機或給女朋友發信息，有的則幹脆把耳機塞在耳朵裏，其實並沒有聽歌，而我的同桌林子則是傻傻地看著窗外，遠處的風景其實也看得不清，但他還是看著。
他那睡意未盡的模樣被後排的同學抓個現形以作為調侃他的機會，緊隨著伸頭靠前來，對我到“我敢跟你打賭，噍他魂不守神的樣子，昨晚他翻牆溜出去約會，可能是魂魄沒能跟著回來”，我忍不住笑了笑“八成是回來翻牆時，牆太高，魂魄翻不過來”。
平常難達成共識的我們這次居然一至這樣笑侃，林子似是聽到我們些什麼，恰好此時班主任點到他名，而他似乎還沉浸在甜蜜中，叫了兩聲他名字才綬綬的回應，著此類種種現象已屬常見，這遠不足以引起班主任的關注，但少數同學則把目光投向同桌這裏。
從大一到大二期間換了好幾個班主任，同學們也沒有誰去理會班主任的好與壞？是否敬業或合格？這缺泛相應的感情交流，學生們也自是無所謂，少了剛進大學時的那種衝勁和抱負。如今能像在高中時那樣好好學習不逃課的也沒剩幾個，噍大家的書本零亂不堪，都是很隨意的放在桌箱裏，經常會忘記上什麼課？不知道上到第幾頁？更別知道老師的名字了。
點完名，班主任看了看學生，把名單放在講桌上，到“全班4到4到時大家才把注意力收回到點名之事上，有兩個學生還沒有來上課，不知道情況的都在互相問是誰沒來。
班主任走下講台麵向前排一女生，問到“她們倆人呢，怎麼沒來教室，不知道今早上要點名嗎”，“我剛發了信息給她們，應該就快到了吧”女生這樣回答，後排同學用筆撮了我背一下，示意我向後靠，然後八卦地對我到“回答班主任的那女生是班長，她個放甚過開朗，在班上有很強的號召力，據道消息是經過班主任嚴格挑選的”。
班主任出應到人數和實到人數還有兩個同學沒來教室後，林子這時像是換了個人似的來了對我到“這女的不錯，但班長可不是好當的，還要向班主任彙報班裏麵的情況，有誰逃課、遲到或早退都要登記，真是難為她了”。
“你還真富有同情心，這不叫彙報，這叫監視，若是戀愛呢？還有某人翻牆丟了魂也要彙報嗎”我這樣調侃他，他有點沒好氣的回應到“別瞎噢，昨晚出去是有事，也沒翻什麼牆，是走大門的”。
其實，我是最了解林子了，他會把感情藏得很深，用他話來講，輕易表露出來的感情就不算愛情，誰也不能理解他對愛情所表現出來的那種情懷。或許，他愛的人還沒到來吧。
教室門有被敲擊的聲音，“不用是剛才點名時缺勤的人來了”林子很隨意地這樣，伴隨一陣風吹過的感覺迎背而來，有的同學隨即轉身看去，原來是走後門來的。我想著，原來後門也無須靜悄悄的走。
來人在多數同學的目送中坐下後，班主任看了看，問到“來啦，怎麼隻有你一人來，另外一個呢？去那兒了”，沒等來的同學回答，又接著到“不來教室，又沒請假，算曠課”。