之前在咖啡廳裏麵的時候兩人互換了郵箱，方便聯絡，對古橋文乃的教育方法，桐須和人選擇先觀察一周，這一周每天讓古橋文乃下做一張試題卷。
三分……
雖然在某種程度上很慘，但從另一種意義上去想，進步的空間非常大。
……
“我回來了，”回到了公寓，真冬姐戴著耳機，躺在客廳的榻榻米上敷著麵膜，桐須和人皺了皺眉有些不喜真冬姐又把客廳又弄亂了。
且耳機的聲音很大，他站在一邊都能聽清歌曲的旋律，是最近比較流行的歌曲，“盡管我們手中空無一物”。
裝麵膜用過的包裝袋，書，手機以及吃過的零食袋和空的飲料瓶，看了兩眼，桐須和人想要回到自己的房間，不過，站在自己的房間門口，他忍了忍，最後還是沒忍住，退了回去把客廳的書整理好放在了小桌子上，垃圾拾了起來丟進了垃圾桶。
房間整潔看著比較舒服，他這個姐姐別看在外麵穿衣幹淨整潔，家裏真的廢宅。
桐須真冬感覺身邊有人，把麵膜和耳機拿了下來隨手放在小桌子上，看見了準備回房間的和人。
“和人君回來了啊。”桐須真冬坐了起來，還有關於古橋文乃的事情她想詢問，“事情怎麼樣了？”
桐須和人再次皺了皺眉，然後輕歎了一口氣把真冬姐放在小桌子上的麵膜撿了起來丟進了垃圾桶。
該放桌子上的東西不放，該丟掉的東西卻放在了小桌子上，感覺桌麵髒了，又去廚房拿了抹布把小桌子擦了擦，見桌麵再次變得光亮才滿意的點了點頭，有功夫回答真冬姐的詢問道，“我準備觀察一周，然後在做決定。”
“會浪費時間的，無意義。”沒有按照她的想法去做，桐須真冬有點小生氣，不滿強調道，“古橋文乃沒有理科的天賦。”
“真冬姐不是把古橋文乃交給我了嗎。”桐須和人道，“而且，說起天賦，我小的時候也沒有學習的天賦，但國中開始發力，考上了秀知院學園不是嗎。”
沒覺醒前世的記憶和係統前，他是一個學渣，家裏的父母都不抱有希望他學業上會有起伏，想著他考上一個國立高中，然後混三年畢業就行了。
但誰都沒想到，笨蛋突然開竅了。
桐須真冬啞然，因為有實際的例子存在，她無法反駁自己弟弟的觀點，不由的有些不愉快。
真冬姐又鬧小情緒了，桐須和人知道也算默認了他的想法。
其實，他教古橋文乃相當於作弊了，因為係統的存在，他還有一個“教育者”的被動技能——使教育的對象在被教導期間悟性+3。
既然作弊，他怎麼想怎麼都不可能和真冬姐還有教過古橋文乃的前任教育者們一樣讓古橋文乃的理科成績一點起色沒有。
嗯……
暫時先定一個小目標，讓古橋文乃理科成績及格好了。
……