不過家長既然主動提了要求，張偉也沒理由不答應，他索性讓剩餘的二十一人一路往上挑戰，也好讓所有的家長們完整的見識一下自己孩子如今的實力——全部都親身實驗過的家長們，已經知道這個遊戲是有多考驗個人的綜合素質了！
第三輪，挑戰七個數字長度，二十個學生中十六人挑戰成功，四人失敗，家長一人挑戰成功，無人失敗；
第四輪，八個數字長度，十六個學生中八人挑戰成功，四人失敗，家長一人挑戰成功，無人失敗；
第五輪，九個數字長度，八個學生中三人挑戰成功，五人失敗，家長一人挑戰成功，無人失敗。
到了這一輪，講台下的那些家長們已經看傻了，在自己親自嚐試過之後，他們顯然知道挑戰九個數字長度究竟有難！數字長度每增加一個，這個遊戲的難度絕對不是簡單的“+1”，而是翻了一倍！
驚訝的不止是家長們，連張偉都感到有些意外，不是說他瞧不起家長，而是從客觀上來說，正常人的智力發育在二十歲之後就會陷入停滯，並且隨後就會開始走下坡路。
或許在普通人眼裏，他們會以為那些白發蒼蒼的老教授和學術大家們的智商才更高，但真正懂行的人都知道，正常人類智力發展的巔峰階段，其實是在二十至二十五歲！而老教授和學術大家們厲害的地方，並不是他們大腦的智力水平，而是他們在過往幾十年中積累的經驗、眼光和對本領域知識的敏銳程度！
不信你去看看世界各地舉行的各種記憶大賽和智力大賽，那些能取得好成績的選手，基本都在二十至二十五這個年齡段內。還有更直觀更貼近大家生活的例子，就是那些電競職業選手，他們的職業巔峰基本也都在二十歲左右那幾年，過了二十五歲還能繼續混職業圈不退役的，那都是相當牛逼的人！
類似這樣的例子還有很多，總而言之要表達的一個意思就是，這位年近四十的“不服”家長能挑戰九個數字長度，如果他不是個“天生之才”，那就是他學習並掌握了某種“竅門”。
想到某種可能性，張偉在挑戰十個數字長度之前，先問了“不服”男家長一句：“叔叔你之前是不是學過什麼記憶法啊？”
“不服”男家長倒是沒隱瞞，笑著回答到：“讀大學那會參加過智力興趣小組，學過‘記憶宮殿’，嗬嗬，這麼多年不用，都有點手生了。”
張偉了然的點點頭——果然是掌握了記憶法，不然真是四十歲了還能靠死記硬背倒背九個數字長度，那特麼也太“天賦異稟”了。
不過這位家長會“記憶宮殿”的話，程小妹他們三個再繼續比下去，基本就沒什麼贏麵了——這就好比當初在高考考場，允許張偉用微積分和高數的超綱知識解題一樣，根本就是作弊嘛！
想了想，張偉覺得不能任由自己的弟子被這位作弊的大叔“欺負”了！
張偉：“我還沒有教過他們任何一種超級記憶法，所以再比下去，他們肯定也比不過叔叔你的——如果叔叔還有興趣繼續挑戰的話，不如就由我代替他們三個吧。”
“不服”男家長倒是很痛快：“好啊，我就來挑戰一下張老師你這位‘世界第一高中生’！”