張偉想得很簡單，自己選了A項目，那留給程小妹進入B房間的概率就大了1%——反正張偉自己對選哪個項目是無所謂的，所以能給程小妹增加哪怕1%的勝算，他也願意去做。
選了A按鈕後，張偉就走進了A項目考核的房間。
選擇項目的流程還在繼續，後麵又陸陸續續的有選手走進A房間，清一色的都是男的——直到苗小苗走進來。
看到苗小苗走進A房間的時候，張偉先是楞了一下，然後他就鬱悶了。
“你怎麼也選A了！我上課的時候不是教過你們，女生的觀察力比男生強嗎——你應該選B項目啊！”看到走到自己身邊的苗小苗，張偉氣不打一處來。
“我想跟老師在一起......”苗小苗低著頭，像個犯了錯了小孩子。
張偉還能說什麼？他是該高興呢？還是該高興呢？還是該高興呢？
“A就A吧，正常發揮，你不會比任何人差！”張偉的口氣軟了下來。
“我會努力的，一定不會讓老師失望！”苗小苗漲紅了臉，握緊了拳頭看著張偉。
張偉欣慰的點點頭。
房間選擇還在繼續，沒過多久羅一鳴也走進了A房間，這樣一來，師生四個就剩程小妹了——以目前選手們選擇A項目的頻率來看，程小妹可以說基本已經“被確定”了A項目的名額。
果不其然的，在第92名選手選擇了最後一個B項目名額後，包括程小妹在內的剩餘八名選手，根據規則被自動分配到A房間。
師生四個一個不少，張偉除了歎氣也，不知道說什麼了。唯一值得慶幸的是，這一次三個學生似乎都沒那麼緊張了。
房間分配完畢之後，接下來就是介紹比賽項目和規則了。
A房間考核項目：層疊消融。
每名選手麵前都有一個手機，考核開始後，手機上會出現三個目標圖形，目標圖形根據難度，分別對應著1分、2分和3分的分值；目標圖形下方會有若幹個考核圖形，要求參賽者們根據“偶數疊加消融、奇數疊加保留”的規則，將若幹考核圖形拚接成目標圖形，拚接正確得到相應分值；一共會給出六組圖形，要求選手們至少完成10分值的拚接，即算完成任務；最終成績按完成任務的速度來排名。
規則聽起來挺複雜，但如果簡單一點的理解，可以把它當作是一場投籃比賽：投中三分球的算3分，投中兩分球的算2分，投中一份球的算1分，每個選手有六次投籃機會，率先得到10分的人獲勝。
另外，這一關會有一個直通30強的名額，給予第一個完成任務的選手；剩餘的選手則按成績高低再取30名通關，剩餘的19人全部淘汰。
A房間是這樣的通關規則，B房間那裏張偉不知道，但想來跟這邊也應該是一樣的——節目組也不至於搞差別對待。
了解了“層疊消融”的規則之後，張偉對這一題還算滿意——無他，比起第一關的那什麼“數字迷宮”，這個“層疊消融”才是真的需要用腦子的！
“有點意思了......”輕聲嘀咕了一句，張偉也終於打起了幾分精神。