安清樂被顧曉曼吼了一聲，立馬把電話掐掉，然後向顧曉曼示意道歉。
鈴聲響著的時候，還聽得不大清楚。
等被安清樂掐掉，眾人就聽得非常清楚了，歡歡在劇烈而頻繁拍門，似乎是找宣泄著什麼，像個小孩子那般，因為得不到什麼而發脾氣。
拍門聲的響起，對門外的眾人來說，是既驚又喜的。
喜的是，知道了歡歡還活著，並且是安全的。
驚的是，歡歡如此劇烈的反應，聽起來不像是好的跡象。
歡歡媽媽立馬撲到門邊，大喊道：“歡歡，是我啊，媽媽啊，你怎麼了？你告訴媽媽，你怎麼了？”
歡歡爸爸緊接著也是來到門邊，也是著急地朝歡歡喊話，“歡歡，我是爸爸，你在裏麵還好吧？你想要什麼？可以說話告訴我們嗎？”
顧曉曼沒有阻止他們，想要先看看歡歡對他們喊話的反應。
根據剛才的交談，對於歡歡情緒低落時候的應對，歡歡的爸媽做得都不是很好，歡歡可以堅持到現在，可以說是相當不容易的。
她見過有些類似的孩子，突然就沒了，事前一點征兆都沒有。
兩人話音落下，拍門的聲音還是沒有半點變化，顧曉曼又讓他們再說了幾句，發現不但沒用，反而更加嚴重後，立馬製止了他們。
顧曉曼皺眉想了下，看向安清樂，“你剛才的鈴聲，再放一遍。你！打她的電話，快點！”
說到一半，顧曉曼反應過來，那是來電鈴聲，是沒得重放的，轉而喊話小晶。
小晶看了安清樂一眼，然後本能地遵從顧曉曼的話，給安清樂打了過去。
鈴聲再度響起，歡歡那異常的拍門聲得到了緩解。
顧曉曼仔細地側耳聽著，眼神頓時一亮，似乎找到了方法。
“不要停，一直打。”
顧曉曼示意音樂不要停，然後開始嚐試在手機鈴聲中跟歡歡溝通。
“歡歡，我是顧姐姐，我是來幫…”
誰知道，她的話還沒說完，拍門聲重新變得劇烈而頻繁，就跟剛才鈴聲消失的時候一樣，可是現在鈴聲明明還在。
安清樂此時已經拿著手機，來到了門邊，也是對此疑惑不解。
她皺眉想了下，湊到顧曉曼的麵前，嚐試著解釋，極力地壓低聲音，“會不會她嫌我們打擾了她聽歌啊？”
顧曉曼微微睜大了眼睛，然後示意安清樂不要說話，安清樂這個猜測對與不對，很快就會知道。
果然，很快，歡歡的拍門聲重新變得緩和。
安清樂拿出隨身的筆記本，寫下了一行字，遞給顧曉曼看。
如果她沒有聽錯的話，歡歡拍門的節奏跟鈴聲的旋律是相近，嚴格的說，應該說是慢了一拍的。
而且是，一直慢了一拍。
如果是學音樂的人，那就會知道這有多麼的了不起。
慢一拍沒有什麼，正常人都會犯的錯誤，但是一直慢一拍，再如此強的律動下能夠不受幹擾，保持不變，這是非常非常難的。
即便是專業歌手，也是需要長時間的鍛煉才可以做到的。
顧曉曼不是學音樂的，她當然不會感到驚訝，隻是她仔細地聆聽了下，也覺得安清樂說的沒錯。
接下來的事情，印證了顧曉曼的猜測。
鈴聲一停，歡歡就焦躁不安，猛拍房門，當鈴聲再次響起，她才重新跟著旋律拍門，依然還是慢了一拍。
顧曉曼確定了安清樂的猜測沒有錯，但是這個猜測對眼前狀況的改善，並沒有什麼幫助。
她皺起了眉頭，心想這樣下去也不是辦法。
而她暫時也想不出什麼更好的辦法來，隻能是等等再試試看，能不能伴著鈴聲跟歡歡交流。
安清樂也想到了同樣的問題，不過不同的是，她很快就有了一個大膽的想法。
於是，她又在筆記本寫下了一行字，然後拿給顧曉曼看。
這句話是——你來寫，我來說。
意思是，顧曉曼告訴安清樂，應該怎麼跟歡歡交流，而安清樂則是用她的聲音嚐試跟歡歡取得溝通。
顧曉曼再次對安清樂刮目相看，剛開始她沒留意，但鈴聲已經放了好幾遍，她自然能夠聽得出來，那裏麵唱歌的人，就是安清樂。
既然歡歡對這首鈴聲如此有共鳴，那就說明她可能對安清樂的聲音有認同感，讓安清樂來說，確實是個不錯的選擇。
顧曉曼點點頭，表示可以試試，接著就開始寫。
安清樂接過來看了以後，卻不著急，讓小晶繼續打電話，然後對顧曉曼讓她跟歡歡說的話進行編排。
並沒有改動任何的字眼，也不改變順序，隻是需要符合旋律，僅此而已。