【每個兵荒馬亂的青春歲月裏，大概都有個動人心扉的故事，真摯的情感被包裹在懵懂怯懦的外衣裏，兀自幻想著結局】
學校采用學長教官和班級組製度，前者呢是，訓練的教官都是學長學姐；後者是分兩個班為一個班級組，方便落實“在競爭中合作，在合作中競爭”。
汪顧然她們班級的教官是比她們高兩級的學長，叫趙途。留著規矩的板寸頭，膚色偏黑，額頭上有一兩個的青春痘。偶爾喜歡痞氣的開開玩笑，但訓起人來，也是瞪著眼毫不留情的。
趙教官：“稍息！立正！今下午咱們踢正步。”
話音剛落，隊列裏麵便想起了掌聲和歡呼聲。
趙教官：“幹什麼！？幹什麼！？要翻了是吧？再吵就站半時軍姿，咱們再來練踢正步！”
同學們迅速閉上了自己的嘴，筆挺挺地站好，等著教官發布命令。
趙教官：“聽話就好！來！報數！”
“一！二！三！四！五！六！七！八！九…”
“怎麼回事兒，九號是誰？”教官在隊列中尋覓放出九號啞炮的人，終於目光鎖定在鄰二排第二列的汪顧然身上。
“九號重來！讓你報數，沒讓你撒嬌！”
誰能想到一時間的跑神，沒報好數，就被教官揪著，真是丟人。
“九！”這回汪顧然閉著眼睛，竭力地喊了一聲，分貝比之前高出了不少。教官沒再話，汪顧然想著大抵是通過了。
正步練習主要是手腳的配合和平衡能力，所以教官命令全體成員練習單腳站立。
眼尖的教官從密密麻麻的迷彩服中，抓住了從來沒有用正確的姿勢站立保持兩秒以上的汪顧然，走到了這個永遠在左搖右擺，卻成功站住的女同學身邊。
趙教官：“怎麼回事兒？站不住？用點勁兒啊！”
汪顧然：“……”嘴上沒有話，身體卻用了力氣。卻沒有什麼效果，反而比之前晃的更加厲害了。
教官用鞋子碰了碰汪顧然的鞋，道“這個腿用力，繃直！”
汪顧然盡力地照做了，可突然的繃直用力，導致身體向一邊傾斜下去，教官見事不妙，迅速閃開了。
然後“咚”的一聲，汪顧然摔倒在霖上。
全班同學“哈哈哈哈”大笑。
汪顧然覺得實在太丟人了，隻想捂著臉坐在那兒，但最後還是默默地拍拍屁股，站了起來。
之後，教官們便將兩個班混合，重新排了隊粒
兄弟班的教官是個高大壯碩的漢子，渾身上下都透著一股剛正不阿，一視同仁的勁兒。
和趙途站在一塊，風馬牛不相及。可是看趙途臉上的有些高心表情和腳底下加快的步伐，顯然倆人是認識，甚至可能是同班同學。