自從在昭獄中被弘治皇帝警告以後，張鶴齡現在可低調了，火藥作坊乖乖交接給了王恭廠，自己則安心留在南山種土豆，煉精鹽，有空就暢享一下未來，規劃一下南山的建設，小日子過得還算愜意。
唯一遺憾的是，白露又消失了，張鶴齡心中明白，自己和公主的婚期在即，白露定是不想牽連自己，這才悄然離開。有時候張鶴齡會想，實在不行，我逃婚吧！
如果真這麼做，弘治皇帝會不會砍了自己？
這一日，張鶴齡來到學堂，今日是毛憲清在講論語，這裏已經是人滿為患，因為不僅適齡學童比較多，很多成人也趁著閑事過來認字，跟趕集的一樣。
毛憲清講完論語，楊懷瑾又上了一堂課，這堂課很有意思，講的是對聯。
“……兩句為聯，四句為絕，始於六朝，原非近體。古今作對之法，《詩經》中殆無不畢具，如《鄭風·子衿》，青青子衿，悠悠我心。《鄭風·山有扶蘇》，山有扶蘇，隰有荷花，都是典型的對偶句。魏晉南北朝時期的駢文尤其崇尚對偶，初唐王勃的《滕王閣序》其中，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，更是千古對偶名句……”
張鶴齡心道，沒想到楊懷瑾還研究這等學問，這個家夥還真是興趣廣泛，製鹽、火藥都有一手，現在還研究對聯，若是放在現代肯定吃得開，但是古代以八股取士，這種人才十有八九會被埋沒。
下課之後，張鶴齡將南山的讀書人召集在一起，看著麵前的一眾學子，以毛憲清、王守仁、楊懷瑾三人為首，還有一名秀才叫賀東來，此外還有幾名童生。
這些人中，隻有毛憲清是舉人身份，其他人不是秀才就是童生，大多都是家境貧寒，或是準備趕考，或者附近郊縣，看到南山對待讀書人條件優渥，專程過來投奔的。
張鶴齡喝了一口茶，緩緩說道：“今天叫大家過來是說一下學堂的事，南山學堂最初是為流民建立，以蒙學為主，但是現在來學堂讀書的人越來越多，所以以前的方式需要調整一下。”
毛憲清說道：“請問恩師打算如何調整？”
張鶴齡沒有回答，而是說道：“憲清，你對此有什麼想法，說說看。”
毛憲清想了想，說道：“南山七百餘戶人家，五歲到十五歲之間的孩童有一百二十三人，現在每天聽課的成人越來越多，最多的時候也有上百，以前的學堂早已不堪重負，首先需要擴建學堂。”
張鶴齡點了點頭，示意他說下去，毛憲清繼續說道：“學生建議擴建五個學堂，新擴建的學堂仍以蒙學為主，主要教授幼童和沒有根基的成人一些入門知識，原來的學堂則招收有一定根基的適齡學童，教授他們四書五經，為童試做準備。”
“不錯，此舉正合我意，”張鶴齡說道，“南山雖是以流民為主，但是流民也是百姓，不可區別對待。教化乃國之根本，既然要擴建，就要大氣一些，幹脆摘去學堂的名字，叫做南山書院如何？”
“南山書院？”毛憲清臉上抽搐了一下，說道，“此時叫書院會不會太早了，隻怕會遭到士林的嗤笑。”
張鶴齡才不理會這些，當下說道：“管他們作甚，等你高中狀元，我們南山書院的名氣便打出來了，到時候我看他誰敢看不起！”
毛憲清一臉黑線，心說現在說這話太早了點吧，雖然本才子自負有些才華，但是現在都沒考呢，就這麼直白地說出來，這也太囂張了啊。
“還有你們幾個有秀才功名的，”張鶴齡指著其他人說道，“還有不足一個月就要舉行鄉試，你們現在要早做準備，平時授課之餘多些交流，憲清，平日裏你要多帶帶他們。”