隻見林峰清了清嗓後，開始講道：
“老師您一共說了兩層含義，第一，管理是一種有意識，有目的的活動，它服務並服從於組織目標。
第二，管理是一個連續進行的活動過程，實現組織目標的過程，就是管理者執行計劃組織領導控製等職能的過程。由於這一係列職能之間是相互關聯的，從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。
而第三層，你還沒有講，不過如果沒我記錯的話，那第三層含義就是說管理活動是在一定的環境中進行的，在開放的條件下，任何組織都處於千變萬化的環境之中，複雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。
怎樣，老師，我說的對嗎？”
林峰玩味的說道，這個問題在剛上課的時候，林峰沒事翻翻書的時候也看到了，所以順便就記了下來，而且沒想到竟然這就派上了用場，所以也是挺開心的。
但是林峰的老師聽了林峰的話後，卻是皮笑肉不笑的。
本來是打算為難林峰的，因為看到了林峰一直也沒有看自己，眼神都發直了，所以就借著為難林峰，在第一節課，給大家一個下馬威，讓大家以後在自己的課上消停一點。
但是結果竟然和自己的想象截然不同，沒想到林峰竟然將自己講的原封不動的說了出來，還將自己沒說的也一字不差的說了出來，這讓老師臉色頓時掛不住了。
但是，林峰按照她的要求將事情說出來了，就算是想為難什麼，也沒什麼辦法，隻好等待著其他的機會了！
“請問你高考多少分？”
在平和了一下自己計劃失敗後心情的老師，轉念一想，又開始詢問起林峰別的問題，想從別的問題上找個突破口，否則就這樣離開，自己的麵子也丟的太難堪了！
“七百二十二分！”
林峰微笑著說道，也大概從對方的臉上看出來對方的意圖，不過可惜，林峰的老師卻是問了不該問的問題了。
“什麼？得七百多分的不是一個女的嗎？”
老師聽了林峰的話後一臉不相信的說道，本來打算要是林峰不到六百分的話，一定想盡辦法說說他，但是沒想到林峰竟然七百多分！
不過對方可是清楚的記但，有一個七百多分的可是女生啊，要知道，這個學校可能好幾年沒出現過七百多分的學霸了，所以出現一個過七百分的自然都是老師們議論的話題。
所以對方認為林峰是在吹牛，雖然不知道今年到底來學校幾個過七百分的，但是已經有一個了，還能再有一個，那也太不可思議了啊！
“我騙你幹什麼啊，老師！”
林峰看著對方很是難看的表情，依舊保持著微笑說道。
“七百多分來這，是多麼想不開啊，還是這七百分有水分，所以不敢報考更好的學校呢？”