白玉竹看著手機屏幕，把青銅小哥哥手繪的地圖區域放大。
可以看到公園兒的最東邊就是貫穿的鐵路線。
白玉竹三人現在站著的這個位置就能看見火車道，能聽得見高鐵呼嘯而過！
噪音特別大！
這個地方沒法蓋樓房。蓋樓房也沒法兒住。
出於不可開發墓地的原因，還有出於這鐵路的原因，這個地方也隻能建設公益性的公園兒。
白玉竹在電子地圖上把剛才發現針孔攝像機的位置圈了起來。
“青銅小哥哥，這個地方的樹木栽種的太茂密了，”
“哦！這個地方呀，本來就容易些樹。後來改過來之後，又多栽種了一些。祝長大長粗，枝繁葉茂之後就多了。”
白玉竹說：“需要錢移走一些，樹木太多，太密集，遮擋了陽光。”
“這個地方陽氣不旺。長期陰盛陽衰，可能就會……你懂的！”
“移走一些，讓地上可以太陽光曬到地上。”
“種樹也是有講究的，不能看見一片空地就隨便兒種樹，認為越多越好，多多益善。”
“招蟲子的樹木應該少種植。”
“或者中間～間隔種植幾棵可以驅蟲的樹。”
“懸掛電蚊燈應該比殺蟲劑更好用”。
怕電到孩子的話，可以掛得高一些。或者給電蚊燈加裝防護網和自動斷電裝置。”
“殺蟲劑聞的少了，可能感覺不到對身體有沒有傷害，時間長了就知到了。病都是積少成多！”
“公園建築物，對遊客的遊覽可以有指導作用。”
“把適合人鍛煉的地方。開發出來！”
“比如這個風水不錯的湖泊！”
“上麵可以搭一個平台。”
“平台上麵可以跳廣場舞。荷花開的季節可以供人賞花。再搭建一些可拍照的景點。”
“平台周圍蓋幾個避雨亭什麼的。白天可以遮太陽。雨天可以擋雨！可以多設置一些凳子供遊人休息。”
“如果大家覺得這個地方好的話，也就不會去那些風水不好的地方溜達了。”
“現在也是空浪費了寶地，隻能提供大媽提水用。”
白玉竹在這片湖泊的地圖上畫了個圈兒，打了個對勾。
你說把手機屏幕固定，然後把這張圖。翻來覆去的看了一下！
“差不多了，我能給出的建議就這些。從圖上來看，我沒有發現其他的問題。”
白玉竹把自己做好了標記的圖，通過微信又發回給了青銅小哥哥！
白玉竹的郵箱裏其實還有非常多的工作。
她也按照方位分類整理過。
其中一件，好像雇主在綠柳桑麻公園附近，不到兩公裏！
白玉竹打開郵箱，把那個郵件找出來。
是一個高中生小女孩兒發給她的。
白玉竹對青銅小哥哥說：“這邊看得差不多了，我今天還需要去解決一件事情。”
白玉竹是個行動派！
她播通了那個小女孩兒的電話。
詢問了詳細地址和大概的情況。
白玉竹問：“你家裏現在有人嗎？我現在打車過去。”
小女孩兒說：“我現在跟學校請假，我也回去。我學校離著家裏近！您到的時候，我應該就已經到了。”