薑浩隱約明白係統教給他的技能隻有在需要用的時候才能用。
就像畫畫的技能。
剛想起自己還有畫畫的技能，就有人發現了薑浩剛才畫的那張畫。
“這是什麼？”有人發現了被一群人踩在腳下的那張畫。
我和常媽在對峙，常媽在考慮這個賭要不要打，我也沒注意到別的，宿舍裏的幾個人更沒有心思再管四眼兒的事情。
於是，那張滿是腳印的畫被別人撿起來了。
“我看看。”從門外擠進來一個中等個頭，看起來有些瘦弱，但臉蛋極其英俊的家夥，他彷佛天生帶著某種魔力，他出現的地方，很多人主動會給他讓開道路。
有人驚訝地道：“林湃？你怎麼來了？”
林湃，全學院的名人。
同時，他也是全校的名人。
這是個很有能力，也很有人格魅力的人。
舉一個簡單的例子就知道了，連薑浩都佩服林湃。
為什麼？
林湃，土木學院的最優秀的學生，沒有之一。
他今年二十二歲，但他才大二，不是他學習成績不好，正好相反，這個學生的功課沒有優秀以下的，他在大一讀了兩年，大二讀了一年，隻是因為一旦他很快畢業，他將無法參加國際建築設計比賽中的大學生組比賽。
那是他特別看重的一個獎項。
但那獎項對於別人來說，基本上沒有人認為對林湃是必須拿到的。
林湃已經拿到了國家優質工程獎的獎項。
當然，那不是他一個人拿下的，但他是重要參與成員。
對於林湃而言他最大的願望就是獲得“魯班獎”，他正在向這個目標發起衝擊，而且，據說他在五年內很有可能會在他所在的團隊獲得“魯班獎”。
就算年紀輕輕取得這麼大的成就，林湃也沒有任何自傲之處。
就算對薑浩這樣的成績不好的學生，林湃見了也總是先站在一邊，很客氣地打個招呼。
這是一個從能力到人品都幾乎無可挑剔的人。
但薑浩一見到林湃就頭疼。
尤其現在。
這可是一個對於學術有讓人無語的狂熱的追求的人！
果然，林湃拿起那張畫就看了一眼。
他狂熱了。
“這是誰畫的？”林湃激動地手舞足蹈，“告訴我，這是誰畫的？”
他的狀態沒有嚇到任何人，全校學生都知道，這家夥就是這麼一個瘋子。
當他遇到了讓他激動的作品的時候他敢跪下來給你磕頭求你教他。
老吳這時候才想起這張畫，於是得意洋洋地指著薑浩說：“是薑浩畫的。”
誰？
所有人都不相信了。
那小子就是個廢物，他還能畫出……
嗯？
這是什麼？
“臥槽，敢追求校花，還想追求有名的小辣椒？”一個學生吃驚地嘲笑，“這是……”
“你懂什麼。”這時，常媽過去一把把那張畫奪了過來，看了一眼，很不屑地道，“這張畫我相信是人畫的，但是他？”
常媽看了薑浩兩眼，不屑地道：“打死我都不相信！”