第二十三章 新產品發布會
前一階段，李正緊張地盯著學生的學習和生活，也連續在教室跟班上課，但太基礎的輸灌式教學方法使他沒有了興趣。在教研會上指出缺點不足後，叫教研班改進後，就隻教授三年級，再由三年級去代課其它班級。三年級學生平均年齡較大，領會能力、組織能力、自學能力和其它學生不在一個層麵上，李正每十天隻授課四個半天，其餘時間自己專心整理教材去了。
空間資料整理完畢，李正對幾個硬盤U盤內容大致了解。開始考慮其它問題，出出進進多次空間戒指，李正發現幾個問題，一是為什麼每次進入空間都是在同一個出入口？二是空間不會隻有自己一個人持有吧？其它持有人會不會在空間留下點什麼呢？三是空間有多大？遠處大山後麵有什麼？一定得找個時間去探索一下。
看一切順利，把學校交給李瑜帶隊教研班科研，李儉帶著‘教授們’學習數學。李正又帶張新進山裏作坊去了。
在個隱蔽的山坳裏，有個看守嚴密的作坊。作坊裏正在燒製玻璃。匠人驚奇的發現，原來金貴的琉璃，就這樣用砂子簡單的製作出來了，按王爺要求，隻加這樣一小點粉末，渾濁難看的厚重琉璃盞就變得這樣清澈透明。加入另一種粉末，又變成另一種顏色。看著玻璃工人把火紅柔軟的玻璃胎變換形狀，玩的嫻熟，李正鼓勵盡管試驗添加多種礦粉，看看能不能出現新的品種。下令，除自己畫出的圖像外，凡是能別出心裁吹製出新款式新品種的，玩意兒、用具、酒具、茶具等等均可，都有重賞。特別懸賞，吹製雙層桶、壺、瓶狀的器皿，具有保溫功能，將會獲得巨獎。指點匠人用在水銀上攤出平板玻璃，加上一些粉末刷在玻璃上製作鏡子，隻是指出個方向，原料配比什麼的都由匠人自己動腦子、不斷的更改配方比例，以求出現更多的品種。
在擺滿玻璃器皿的庫房，李正選出些茶具酒具。按形狀近似搞了幾套。完全一樣的還吹不出來。叫張新找木匠製作木盒，製作襯裏布。賣相好才好賺錢。
把自己送給李瑜的放大鏡給工匠看看形狀，講了下原理叫工匠們自己想辦法製作。
到另一個作坊看看，許多工匠在忙忙碌碌。這是個製藥做坊，按李正要求來炮製後的草藥，許多草藥的毒性大大減少或消失。這些藥材根據用途和藥性，分門別類，磨粉的、浸泡萃取浸出液的、取汁的、各不相同，加工好後，送入後麵院子。誰也不知道那院子裏有什麼？又做出什麼東東來？
河南岸的南湖山莊裏，秘密的燒酒作坊出了產品。用買來的酒重新蒸餾，得到清冽的透明液體，口味還有些差強人意，曲味較大，李正還是命名為南湖春，窖藏起來。又小心的勾兌一番，拿出幾十斤向福和酒樓推廣。
李正對張新領導下的工作很滿意。獨自進了小院，把加工好的藥劑裝入戒指空間。這樣就永遠不會變質。等抽空先把調料、牙膏雪花膏製作出來。
又到鑄造作坊看看，地條鋼生產有序，隻是鐵礦石運輸吃力。鐵礦石在離此處有三十多裏西南山中，全是山道，不能用車。礦石都是背出來的。
李正驚訝不已，年前咱們勘察時不是說了嗎？先修路。再建廠。
張新低下頭，慚愧道：又測量了下，造價太高，要用許多炸藥。還要影響這邊鑄造。
鋼筋儲備怎麼樣？
差不多夠用了。
那就開始修路。那個鐵礦，雖然品位低些，但儲量大呀！眼光要放長遠些，把工人搬運石頭的工錢計算一下，和修路後的運力比較一下，明顯是修路有利。明天先召集爆破組和石匠，沿途在險要處打眼，先順路炸出一條路基。稍後招工修路，爭取最短時間修一條能過大車的路。
接下來的日子裏，李正每三天才在學校露一下麵。用了八千多斤炸藥，十五天時間，硬是把三十多裏山路炸出了個大致雛形。又發告示招修路工沒人每天三十文，自備夥食，進山平整路麵。
這個春天，整個申州都在忙著掙錢。人們互相攀比著出工。看人家羅家父子，爺倆比你三個都掙的多，當初你怎麼就不去學個木匠手藝？憨！去跟著老張鐵匠輪大錘也行啊！人家父子一天就是一百文哪，還管飯。你爺三個拿九十文，還得帶吃的。真是的！