吳教習很善談，一邊看著兒子與清瑤一起調皮的用手舀水玩，一邊和陸熙靈談些詩詞文學。
陸熙靈提醒了一聲清瑤注意安全，就全力應付吳教習了。
吳教習是一個溫和的讀書人，容貌清秀，溫文爾雅，倒也讓他看起來有些仙風道骨，隻是陸熙靈細心查看的時候，覺得他又有一種憂鬱的氣質縈繞在眉頭，或許是吳教習有一段往事不堪回首吧。
他學識很好，詩詞鑽研很深很廣，陸熙靈要不是仗著還讀過古代的文學著作，怕是跟吳教習都搭不上話了。
陸熙靈看見清瑤和吳玉郎一會兒就混熟了，有說有笑的在河邊玩，心裏很高興，清瑤終於有了一個同齡的朋友，但又怕她們出意外，不時岔開和吳教習的談話，提醒一下清瑤，別玩太瘋了。
碼頭上遊人還是有很多，也有許多不大的孩子，他們看到清瑤和吳玉郎在水邊玩，也不顧大人在身後的喊叫，跑過來，幾步就踏入河中，玩起互相澆水的遊戲。
陸熙靈和吳教習都覺得這麼多孩子在河邊玩，萬一不小心摔倒，掉進深水裏就不妙了，不約而同的喊清瑤和吳玉郎快點上岸來。
吳玉郎很聽父親的話，父親一聲召喚，他就變臉了，又成了一個小大人，沉穩又有風度。
清瑤看到吳玉郎不再嬉鬧了，跟別的孩子又不熟，就也上了岸，回到陸熙靈身邊。
而還有幾個小孩子還在河邊嬉鬧，吳教習出於擔心，就喊他們上來。
但人家小孩本來就頑皮，連父母的管教都不當一回事，哪裏會聽一個陌生人的話。
吳教習無奈的搖搖頭，帶著吳玉郎向陸熙靈告辭：“今日初見陸姑娘，學識淵博，智慧不凡，真是幸會。小兒還要溫習功課，就此告辭。”
陸熙靈也彎彎腰，道：“吳教習嚴師高徒，令郎他日必定金榜題名，在此先恭賀了。”
談到兒子，吳教習倒是一臉的自豪，但還是謙虛的說：“他的前程，還是要看他的造化。”
陸熙靈恭維幾句：“我看令郎聰明伶俐，一表人才，他日肯定是出將入相，少不了。”
吳教習哈哈笑了，開心起來。
這不正是他辛勞培育兒子的目的嗎？
清瑤倒是很不舍得剛認識的這個朋友，不過，大人要帶吳玉郎走，她也沒有辦法，就輕輕的問了一聲：“玉郎，我以後可以找你玩嗎？”
吳玉郎倒是想跟新認識的朋友一起玩，不過他不敢做主，而是抬頭望著父親，征求父親的意見。
吳教習沉吟了一番，對陸熙靈說道：“我看兩個小孩子很投緣，若是陸姑娘不嫌棄，可以讓你妹妹空閑的時候來縣學，我可以教她讀書識字，跟小兒一起溫書。”
陸熙靈聽了大喜，自己還琢磨著怎麼當清瑤的老師，教她讀書識字，現在來了一個專業的老師，實在是太好了。
於是，陸熙靈滿麵笑容的回答：“如此，就多謝吳教習了。不知道吳教習一天之中什麼時間有空？”
吳教習想了一下，白天也教縣學的生員，隻有晚上有空。