那次的英語話劇比賽，我們班獲得了全校的三等獎，團體獎是有，而我們班的個人就沒有獲得什麼獎項。
起初我也不知道是誰給了自己這自信，覺得自己有可能拿到個人獎。還沒有得知個人獎的全部名單時，我都是抱有這樣的僥幸心理的。
不過，最後我還是接受了這個事實。相反，我身邊的同學還不接受了，覺得我怎麼都得得個“優秀話劇演員”。徐俊才是第一個這樣對我的，可能是那時他就站在我旁邊吧。
這一點我是覺得挺偷著樂的，無論怎麼樣，自己的努力是有人看得到的。
我高一第一學期的日子就這樣，在新鮮刺激中即將過去了，也就是逐漸迎來了它的尾聲。
寒假生活在大家的翹首企盼中，也是終於要來了。
可是大家沒有想到的是，寒假還是會有學校生活的刺激在延續的。
“為了響應教育部的號召，提高學生的綜合素質，寒假你們除了要完成自己的寒假作業，還要完成自己的綜合實踐。”高一的第一個學期末，班主任對這一學期進行總結後，開始布置我們的寒假作業了。
“啊，蒼啊!”
“啊，我不要教育局這份厚愛啊!”
班主任剛把話完，底下的同學一片“哀嚎”，身上的全部肌肉都在表達，他們對寒假綜合實踐這項作業的拒絕。
“林妙琴，陳曉蕾，你們和誰一組啊?”徐俊才在我和陳曉蕾討論得熱火朝的時候插了一句話。
“哦，我們這組夠人了，六人一組，我們和我們前麵的及後麵的夥伴們”陳曉蕾回了徐俊才一句。
“都不和左邊的及右邊的夥伴一組的。哎，那你們去哪弄這個綜合實踐啊？幾號出去啊?”徐俊才語氣中有點失望，又有點頑固地問了句陳曉蕾。
“哎呀，還不知道啊!”陳曉蕾不耐煩地回了徐俊才一句。
“那到時候告訴我啊，人多力量大啊!”徐俊才像別人一定會讓他進組，都不會厭煩他，又十分厚臉皮地叮囑了陳曉蕾一句。
“好好好!你這人比我還話多!”陳曉蕾吐槽了徐俊才一句。
“我們要不過完年初八，就是年初九就去做這個社會調查，怎麼樣?”我向組人員提議道。
“嗯嗯，我同意，那時已經過完年了，玩也玩得差不多了，正是完成作業的最好時間。”陳曉蕾也讚成我的提議。
“那沒異議的話，就這樣決定吧?”我再次詢問著。
“嗯!”大家都讚成道。
“那我們應該去哪條街啊?去新街怎麼樣?就我們學校一直走一千米那條街，那裏比較繁華，人流量多!”
陳曉蕾建議道。
“我同意!”
“我也沒意見！”
就這樣我們組決定好了大概什麼時候出發及要去哪做調查。
“那我們具體要什麼時候出發啊?”
“我們先吃完早餐再出發，還是先集合，再一起吃早餐再進行調查呢？”
“先吃早餐吧。”
“不行，我媽在我放假的時候，不會那麼早起做早餐的。”
“哦，我媽媽也是這樣子的。”