“因為你們血脈中的濃度較高，所以對魔法的領悟力卓越。”
不是廢話嗎？艾爾斯這麼想著，繼續聽老師說明，心想絕對不會有人知道有個惡魔血脈濃度高達百分之五十的人坐在這。
“過去經驗顯示，術士院生受到血脈的影響，外貌通常比一般人有特色，而且大多能輕鬆了解其他人的話中含意，也可以說出易於理解的詞彙，就算對動物也能很快找到相處的方法，善於在複雜的人與人關係中尋得答案，再加上對魔法感受性強，大部分術士院生都可以活用極其複雜的魔法機關，其他派係的院生可做不到。”
艾爾斯突然思考起自己的不善言辭到底遺傳自父親還是母親。
“可是這不代表你們的法術沒有限製，如果在場有人試著挑戰極限的話就會知道，每次施展法術都會讓自己與魔法網絡的連結越來越薄弱，身體也會越來越差……以你們的程度來說，大概施展兩到三次初級法術就是極限了。”
“老師！我有問題！”婷瑪高舉右手，卻隻高過菲芙頭頂一吋。
“請說。”
“既然我們對魔法的領悟力這麼高，為什麼不是成為法師而是術士呢？”
“因為領悟力跟學習力不同。”艾利克在看透學生呆滯的表情後繼續說道：“法師多半學習力驚人，透過學識來知道如何利用魔法網絡、控製元素來施法，證據就是他們絕不可能使用一個書上從來沒看過的法術，而且因為魔法網絡每天都在流動改變，法師早上都要透過魔法書來學習如何利用它，這也是為什麼法師院生每天早上都要重看一次魔法書。”
“那……老師……為什麼不推薦我們成為戰法師呢？”換艾爾斯舉手發問。
“問的好。”老師點點頭給予肯定。
“戰法師確實也是靠著卓越領悟力來學習施法，但他們著重在戰鬥上，對於其他現象沒有興趣，看事情的角度跟其他派係截然不同，適合透過重複訓練跟不斷戰鬥來領悟新道理，這種人我們會推薦加入戰法師的行列。”
艾爾斯突然理解為什麼玲寧被推薦進入戰法師派係而不是法師派係，有了“啊！原來如此！”的感覺，隨後才明白這就是領悟。
“領悟是一種拚湊資訊得到答案的瞬間行為，學習力則是不斷儲存知識在必要時拿出來使用的持續行為，這也說明法師院生雖然聰明，但需要花費比較多時間來學習法術，可是隻要有魔法書，聰明的法師能夠施展的法術種類會是全派係第一。”
同學們交頭接耳討論起跟其他派係院生們的交流過程，頓時讓空間裏熱鬧不少。
“好了，要是繼續講下去負責魔法網絡概論的維妮亞老師要付我薪水了，還是回到課程裏吧。”
院生們再次安靜，等著老師講課。
“各位可能是一次在訓練場上課，有人知道我們為什麼要特別創造一個魔法空間來練習嗎？”
每個學生都積極說出不同看法。
“有幾個人答對了。”
說完艾利克左手平舉，將元素匯集在掌心，接著向無人空地一甩，雞蛋大小的金黃色光球順勢飛出，在兩百呎遠方引發劇烈爆炸。
雖然院生們都不在波及範圍內，但從空氣的流動與壓力就能感覺到魔法威力有多麼強烈。
“如果這顆火球在原來的廣場上施放恐怕會毀了校外兩間房子，但在魔法空間裏就無所謂，所以說各位可以在這裏用盡全力放出破壞力最強大的法術，但記好別對著人！”
“接下來我們進入正題，相信會來聽這門課的人都對塑能係法術有點興趣，有人可以告訴我塑能係法術的原理是什麼嗎？”
“元素跟能量的控製。”菲芙舉手回答。
“蒙瑞拉小姐回答的很好。”老師繼續說道：“魔法網絡是一個工具，我們透過符文命令它，不管是詠唱還是書寫，目的都是將元素跟能量匯集成我們所想要的形式。但每個人對魔法網絡的連結方法不同，不可能用同一套咒語來控製，這也是為什麼同一個法術在不同人詠唱時會以不同的符文呈現。”
“老師你剛才為什麼不用念咒語呢？”穿著綠色大衣的精靈舉手發問。
“因為我使用了不需要詠唱的超魔法，是一種對施法方式有相當程度理解後才能學會的進階技巧。”
學生們麵麵相覷，這論點跟剛才的課程內容好似有些矛盾卻又合理至極。
“那老師，我們要怎麼學會控製元素？”穿紅色外套的地侏舉手發問。
“我想你們有幾個人已經能使用塑能係法術，隻要照著那個方法就行了，至於還不會的院生，首先你必須知道別人如何透過魔法網絡控製元素，然後用眼睛去看，用皮膚去感受它的流動。”
“元素的流動？”
“沒錯，在肉眼看不見的周圍其實存在元素，將元素能量塑造成你想要的樣子就是塑能係法術的基礎……這樣說或許還是有點抽象……”老師思考了幾秒，決定以實做代替講解。
“菲芙小姐，可以請你示範一次嗎？用最基礎的閃電魔法就好。”