冷月坐在江邊，無聊的將一顆顆石子擲入遼闊的大海中，歐陽廉也同她一起向大海中擲石子。
並提意和冷月玩兒擲石子遊戲，輸得一方要模仿各種動作的動作或叫聲，來向勝利者示好。
冷月因有深厚的功夫底子加身，所以她擲出去的石子總比歐陽廉要遠一倍不止。
歐陽廉便給冷月學豬叫、學鳥兒啼，尤其是學鳥兒啼叫，歐陽廉學得更是惟妙惟肖，還以鳥兒的啼叫編曲子哼給冷月聽，冷月愁思的眉眼才多了一分笑顏。
大海上多羅明慧、宋曦文他們所乘的小舟，所行之處，躍入眼中竟是充滿無限生機的如畫美景，更有成群的海歐在天空翱翔，像是在為他們助興一般，
多羅明慧更來了興致，是時候的取出自己隨身帶著的口琴，獨自吹了起來，迪聲清脆而婉轉，聲聲入耳，都是滿載快樂和對國家大好山河的感恩之情。
若是在皇宮宋曦文想自己定會叫歌舞姬前來助舞一曲，此時身上卻隻餘一支玉笛，隨手取出玉笛和多羅明慧的口琴相襯相喝、交相輝映的吹奏起來。
其中亦有兩隻白鴿如一對眷侶般，很是應景的高懸在多羅明慧、宋曦文他們所乘坐的小舟上，嘰嘰喳喳、此起彼伏的叫喚著，像是在一對恩愛的情侶在打情罵悄一般。
多羅明慧音樂天賦極高，伴隨當時身處的環境和心情，和宋曦文兩人略一討論，便譜寫出了一支悅耳動聽的曲子，並取了一個很美妙得名字叫“蓬萊鶴之戀”。
鄭示波器兒和宋曦文一同演奏“蓬萊鶴之戀”曲調、音色、轉音、合聲彼此在控製和理解上都頗為默契。
歡快、悠揚的樂聲隨海風飄散向四麵八方，岸邊閑聊的冷月和歐陽廉也被他們的美妙笛聲感染，冷月便起身舞劍給歐陽廉看。
歐陽廉便借機求師，冷月便教了他幾招簡單的防身術。
然歐陽廉在習武方麵著實沒有天分，和冷月模擬實戰時頗為力不從心。歐陽廉不禁連連歎氣，說自己真是太笨了，又暗自慶幸到，幸虧從小得已拜詩習文而不是習武，不然自己可就慘了。
“正因為大家稟性天賦不同，在這若大的天地間，才能各憑其才，各盡其能，人人皆有用武之地。”冷月說話間一雙晶瑩的冰眸始終凝望著宋曦文他們所乘的小舟所在的方向。心中莫念：太子，對不起啦！那蘭多，對不起啦！
多羅明慧口琴獨奏時，宋曦詩性大發，便放下玉笛，站立小舟之首，望著國家的大好河山，吟詩一首道：“白鶴雲間翔舞，綠龜葉上遊戲。齊眉偕誌更何疑。個裏自非塵世。”——向子《西江月》。
曲終詩念盡，多羅明慧、宋曦文二人相視而笑，目光裏都有著天涯逢知已，他鄉遇知音的欣賞和喜悅。
隻是多羅明慧從宋曦文的笛聲，亦或眉宇間，似乎總能感覺到幾分與此地此時此景不和諧得淡淡愁緒來。