“腦動靜脈畸形對於大腦來說，危險程度很高，如果血管迸裂，就會導致腦溢血，如果……”
陳群在階梯教室聽著鐵軍正嘮嘮叨叨地講述著今天要學習的內容，覺得這位冒牌的北方大漢，多半是不要想追上了他旁邊一言不發的女學霸了。
盡管不知道為什麼，但總覺得他們兩個的先天氣場簡直差距太大。祁虹對任何一個男生都保持一樣的態度，看上去親切和藹，但其實隻是一種下意識的職業習慣，也就是從小到大當慣了班長的作風習慣。能有能力將所有人都統籌在一起。
怪不得他組隊的時候，隊長依然是這位女學霸，而不是他這個連隊長都當不了的菜鳥。
階梯教室的培訓生越來越多，走廊和窗戶外都漸漸擠滿了人，陳群才發現他們能坐在中後排邊緣的位置，是女學霸早就將位置提前一天就給占據了。
對於祥雲醫院來說，專業的教學示範手術，是有一間專業的階梯教室，比起示範手術室還要大得多。隨著現代科技的發展，下麵進行教學手術示範的手術台，直接用標準的玻璃套間隔離出來，幾乎和外麵的教室沒有任何空氣流通，完全就是兩個不同的世界。
而在一百年以及更早的年代，教學示範其實都是在一間大教室裏麵進行的，各種感染的概率簡直可以說是大得多。
這一切的場景，都是有些超過了陳群的預期，甚至還在最前麵的位置，看到了不少VR虛擬眼鏡，正被兩個小護士一一拜訪在一個個寫著名字的銘牌後麵。
這些都是教授專家博士和各個領導的才享受的資格，他們這些學員等下看大屏幕和手術台就足夠了。
醫院的十多位專家教授陪同著六七位外國同行，走進了階梯教室，下麵的教學手術台前，也走來了一個滿臉絡腮胡的紅胡子老外，亂七八糟的紅色胡須讓他看起來更像一個海盜船長或者強盜，完全不像一個醫生。
尤其兩隻粗壯的胳膊和毛茸茸的蒲扇手掌，讓陳群在腦海中泛起了一個大大的疑問，這樣的生理結構，和係統改造自己的構造，幾乎是南轅北轍的。假如自己靈活度是係統最高評價10，那他的手掌結構，頂天就隻有4、5點的靈活度。
縱使是通過一萬小時定律的訓練，能達到7、8的靈活度就頂天了。
湯姆遜·亨利，麻省總醫院的的介入學教授，大腦和神經係統的專家，世界最著名的醫生之一，可以說是這次國際醫學交流的象征性人物之一。
不過對於陳群來說，第一眼就完全顛覆了係統給予的印象，忍不住偷偷追問了係統一句，“這好像不符合生理學理論，為什麼明明是石匠鐵匠的人物，也能繡花呢？”
係統沉默不語，不屑做出任何解答。
在一番剪短的介紹後，一個四十歲左右的病患者，被推上了手術台，不知道是什麼原因，才送上來的患者，在監控器上，立刻響起了嘟嘟的警報聲。
移動CT上，立刻顯現出來的病情的根本原因。