高宛如叫他一句老張，張春樂得屁顛兒屁顛兒的。
李默一直揉眼睛，差點兒把眼珠子揉出來的那種力道。
高宛如提著飯盒，她跟張春打了個招呼之後，立即就坐了下來。
高宛如雖然沒有張春大，但是當年這位是他們學校的教員。他們的先生！
是高宛如教他們識文斷字的。
也是高宛如親自給他們翻譯的國外的巨著讓他們接受教育的，所以在張春眼裏，這就是他們的先生。
高宛如坐下之後，心疼的看著拉著李默的手。
“小默啊，作為你的老師，你做的事情我為你驕傲。但是作為你的長輩，我真的很痛心。”
高宛如很是心疼的抓著李默的手，李默忙不迭的說道：“老師，這件事我不是有意瞞您的。這種真的是事發突然，而且我當時也沒有與選擇。總不能看著這班長被砸了吧？”
高宛如心疼的摸了摸李默的頭，她就像是一個慈祥的奶奶看著自己受傷的孫兒一樣。
“以後，可得注意身體。這受傷了，不一定會好的。到老了，這些賬都得找回來。”
李默乖乖的沒敢說話，他看看張春。
這個倔老頭，平日裏總是一副天老大地老二的樣子，結果在高宛如麵前，就像是一個小學生似的。
低眉順目的站著，不敢有任何的動靜。
“聽說你還得給學生們代課？是真的麼？”
“呃……講個課，應該沒啥問題。”
李默看著高宛如關切的目光，他有些難受的說道。
“那就這麼辦，我去學校代課。老張啊，我不要工資，就算是代替小默了。”
高宛如完全沒用商量的口吻跟張春說道，張春這個校長雖然窮，但是身份地位還在。
然而在高宛如麵前，完全沒有了那個派頭。
“這……您來學校教學啊？”
“是啊，給我安排工作吧？！”
“那……那您當校長好了！”張春激動的說道。
“我說了，我隻是來代課的！”
高宛如不溫不火的回了一句，顯然還是對過去的事情有芥蒂。張春當年畢竟沒能拉她一把。
張春想了想說道：“如果是這樣的話……那就當個教改組的組長吧？學校教改組的組長這個位子目前還沒有人。原本是推薦董老師來做，可是我倆的關係這不合適。”
“好，那就教改組的組長。”
教改組組長，現在叫做教導主任。
那個年代是沒有教導主任的，起初都叫做教改組組長。
全名叫做：“教育改革組組長”。
讓高宛如當教改組組長，這倒是也符合她的身份。
“那好，明天我就來上課，跟老師們說一下，從明天開始，我們要對學校進行教育改革，要跟上時代的節奏。”
“是……我回去通知！”
張春是真的沒想到，高宛如竟然答應了這件事。
要知道，人家之前在大學裏麵也是教改組的組長，不過人家是大學！而且還多次參與教參的編研！
這可不是身份那麼簡單的，那是又真才實學的！
讓李默感覺到溫暖的是，他知道高宛如是為了自己。不然的話，她是絕對不會當這個教改組組長的。
不過好像自己這次被砸在教室裏麵，好像還是一件好事兒！
因為高宛如對於教育的心，好像是死灰複燃了。
最最關鍵的是，李默的真正心思根本就沒放在印刷廠上，也不是為了買教材。他的心思放在的是民辦教育事業上麵，雖然李默知道自己絕對要有一條很長的路要走，但是這條路他絕對要一直走下去。
根據李默的記憶，１９７８年到１９９１年之間的整個八零年代就是民辦教育複蘇的階段，很多的大技校就是這個年代崛起的。
雖然曆程波折，但是民辦教育就是在這個黃金年代奠定的基礎。
現在的李默就算是國家允許，他也無法立即開辦學校。
不管是資曆還是財力，人力物力都完全不夠看的！
畢竟李默自己是做過教育事業的，所以深知這其中的艱辛。他李默要做的不是一個小小的補習班。如果是那樣的話，現在就可以打遊擊一樣把班辦起來！
而且這個年代東北也是興起企業辦學的風潮，那個年代都是委托社會辦學，公私合營的方式招募民間知識分子來幫國企的員工提升知識和技術素養，以此來帶動產能提升。