鍾馨給兒子找了一位專業鋼琴教師。張老師二十五歲，在鋼琴技藝方麵頗有成
績。據說她四歲開始學習鋼琴，父親是區歌舞團的團長，母親是歌舞團的歌唱演員，
妹妹在外省的一個藝術學院學習鋼琴，家裏每個房間都擺著一台鋼琴。這是一個藝
術之家，兒子和這樣的老師一起學習，肯定受益匪淺。雖然收費比宋老師的高出百
分之六十，可鍾馨顧不了這些了，她傾盡全力也要讓兒子接受最好的教育。
星期天，鍾馨和兒子一起來到張老師家學習鋼琴。鍾馨把自己的打算告訴老師，
原以為張老師一定支持的，萬萬沒想到，張老師卻淡淡地問：“林攀，你的文化課成
績怎麼樣啊？”
兒子自豪地說：“我的文化課成績排在全年級前三名哩。”
“那為什麼想報考藝術學院啊？”
“學習彈琴後才有這個想法的。”
“林攀，聽我的忠告，不要報考藝術學院，其實想學鋼琴，並不一定要到藝術
學院才能學，有把握報考其他院校，還是去讀別的學校，你利用星期天照樣能彈琴啊。
這樣，你就可以擁有兩門專業技能了。”
“可是老師，我已經決定了啦。”
“還來得及改啊。你學琴的時間短，雖然你有天賦，但你不知道藝術學院裏的
教學是怎樣的。就你現在這種情況，你進到藝術學院，老師也會要求你用大量的時
間來練習基本功；別的同學就不同了，他們學琴的時間長，他們一進學校就能直接
彈奏專業曲子。你得不償失啊。”
張老師的話猶如一盆冷水把鍾馨澆了個透心涼，她才意識到讓兒子報考藝術院
校是不實際的，或者說報考藝術院校不是最佳選擇。兒子起步確實太晚，再怎麼有
天賦也難於追趕別人。現在的中國彈鋼琴的孩子猶如天上的繁星，數不勝數，能夠
出類拔萃、出人頭地的卻鳳毛麟角，把兒子逼上音樂這條路太不明智。
但是音樂確實能開發智力，陶冶情操，最大的好處是能確立兒子的審美觀以及
價值觀，並且提高其感知能力與愛心。這些對他成長非常有利。可以這麼說，學音
樂的人就是會給人一種難以形容的氣質與自信，學習音樂能讓兒子終身受益。
“老師，我們考慮考慮，再說吧。”
“好吧，你們考慮好了我們再談。”
“樂樂，吃了飯趕緊把老師布置的練習題練一練。”鍾馨邊收拾碗筷邊催促兒子。
兒子伸伸懶腰，撒嬌道：“哎呀，媽媽真像監工，讓我休息一會兒嘛，等會兒我
會自己練的。”
鍾馨嗔怪地說：“不行，你平時上課沒時間，現在好不容易有空閑，不抓緊時間
練習怎麼行？”
兒子答應了，鍾馨端著碗筷到廚房。這時突然有人敲門，鍾馨開門一看，盧楠
楠推著自行車站在門外：“啊，是你，你怎麼來啦？”
“我之前還擔心你不在家哩。”
鍾馨讓盧楠楠把自行車放好，熱情地說：“像我這樣的人不在家還能到哪去？我
不像你們，不是去新馬泰，就是去泡溫泉、野餐、漂遊、騎馬，總之，你們的生活
多姿多彩，而我的就像一潭死水，一成不變。哈哈，快進來吧。”
“你兒子在家練琴啊？”
“是。”
盧楠楠臉色凝重，疑惑地走進門來：“還是像你這樣的生活才好啊。一個人無憂
無慮，唉，我真羨慕哩。”
兒子停下練習，打招呼：“阿姨，你好。”
盧楠楠驚訝地說：“樂樂，你在練琴啊？我還以為誰在放影碟呢。你剛才彈的是
什麼曲子啊？真好聽。”
鍾馨搶著回答：“剛才彈的是《新鴛鴦蝴蝶夢》，黃安作的曲。”
“哇，彈得跟電視裏的一模一樣哦。你能彈一首曲子給阿姨聽聽嗎？”