其他學生仍在奮鬥，時間肯定不夠，其中包括了張寶和鍾小玲。
時間到，所有人停筆交卷子。
趁著高真茹現場閱卷的間隙，葉藝曼踱到張寶麵前，帶著幾分譏笑看向張寶：“小朋友，做得怎麼樣啊？是不是就做了幾道題，還是靠蒙的吧？”
張寶對葉藝曼的冷嘲熱諷，不以為意，道：“這是我第一次正式考試，最後一道題目我沒做完，倘若下次，就不會出現這種問題了。到時核對一下答案正確與否，你就知道我是不是蒙的了。”
葉藝曼眉毛不由得一顫：“你全做了？”隨後又故作輕鬆道：“我看你也就是做了，至於正確不正確，這就難說了。”
葉藝曼故意說得很大聲，讓全班同學都能清楚聽到。
對於葉藝曼的故意譏諷，所有同學都來了興趣，枯燥緊張的臨考日子，有了這麼一個小插曲，想必能調劑一下精神。
於是，所有同學都要求高真茹先公布葉藝曼和張寶的成績，反正大夥是什麼水平，心裏都有數，不在乎多等一會。
高真茹樂於接受同學們的意見，立馬將手中卷子換成了葉藝曼的。
葉藝曼的成績，不出所料的優秀，竟然把專供尖子生的考卷，考了個117分出來。
葉藝曼的成績，除了讓學生們驚呼高強外，倒也沒引起太大的波動，畢竟天鵝就是天鵝，與大家這些雜鳥乃至癩蛤蟆相比，是有很大差距的。
大夥最關心的，是張寶能夠做對多少題？
絕大多數人，認為葉藝曼說的有道理，張寶能答對的，扳著指頭恐怕都數得清楚有幾道。
高真茹在眾人望首期盼中，取出張寶的試卷，一攤開，上麵用藍墨水寫滿了符號和數字，像是藍色的螞蟻大軍，覆蓋了整張試卷。
25道題全解，隻是最後一道沒答完。
高真茹表情豐富，葉藝曼坐不住，趕緊來到高真茹身邊，想看一看到底發生了什麼。
葉藝曼帶了頭，學習成績好的學生，自然也跟上，將高真茹圍得水泄不通，看到張寶的解題，有人捂嘴，有人驚呼。
葉藝曼顧不上禮儀，將張寶第三張試卷拿到手上，她要看張寶最後一道涉及線性代數的題目，答得怎麼樣！
這是葉藝曼做為尖子中的尖子，優生中的優生所享受的待遇，高真茹沒有製止她。
看到張寶的答題內容，葉藝曼震驚了。
因為張寶沒有使用標準答案中最簡單最直接的答題邏輯，而是通過n維向量和矩陣消元法來解，遠遠超出了出題者想要考核的範圍。
說好聽點，就是繞了個大彎子，說難聽點，就是過度殺傷，這也是張寶時間不夠的原因。
再看高貞茹已經批改過的張寶試卷，基本上都犯有這種“毛病”：答題時超範圍演繹。
輪不著葉藝曼發飆，有些尖子生麵子上掛不住，他們做這套試卷時，不約而同出現卡殼，耗費了不少時間。
還好大夥考試經驗豐富，沒有鑽牛角尖，立刻換成下一道題。最後再換回卡殼點，一一予以解答，饒是如此，也是卡在交卷時間前麵一點點，多的兩分鍾，少的半分鍾不到。
“不可能，不可能，我想這是張寶提前知道這套題，然後背了下來……”
有人提出了異議，隻是自己都覺得說不起走。
“這套題，是我對尖子生最後摸底時使用的考題，也是我讀師範研究生時，就已製做完畢的，張寶不可能提前知道。”
高真茹搖了搖頭，對這位同學的異議，予以毫不留情地駁斥。
張寶懶得和這位同學計較，他也不能解釋。
畢竟一個才小學年齡的社會人員，怎麼會將尖子生們的習題做得行雲流水，本就是怪事一樁，所以，不解釋就是最好的解釋。
“你們等會，我要請其他老師參考參考。”
茲事體大，高真茹可不敢一人說了算，連忙拿起葉藝曼和張寶的試卷，返回辦公室。
“你們認為應該給張寶多少分？”
一名資深數學老師，也是數學教研組組長，看了試卷後說道。
“應該給117分，畢竟最後一道題的答案，他沒有寫出來。”
“我的意見，是給個110分，然後告訴張寶，以後答卷，不要賣弄知識，有些審卷老師，不見得看得懂解題過程。”
“我呢，認為給119分，不給滿分的理由，就在於張寶推算過程太繁煩，明明不用證明的公式，他卻要證明，多此一舉。”
“我覺得這不可能！張寶這才多大，也就12歲，小學才畢業，居然完成大一強，大二弱的試題。這套數學試卷，真的很難。就算是我，100分鍾內，也隻能勉強超過100分，畢竟現在年齡大了，思維反應慢！”
“高老師，能不能把張寶的草稿紙拿來看看？”
……