“生物芯片研究有著巨大潛力，生物芯片能更好的貼合人類的活動，在我看來，矽芯片早晚會被生物芯片取代。”蔡柏清教授停頓了一下，看著李華，鄭重有聲地說。
“嗯！蔡教授能否跟我介紹下你的研究？”聞言，李華不由對生物芯片來了興趣。
“當然沒問題，你跟我過來！”蔡柏清教授向李華比了個邀請的手勢，領路道。
李華連忙跟上蔡柏清教授的腳步，向實驗室走去。
“這是我正在研究的生物芯片-VUS681，它采用光導原位合成，微量點樣，等方式，將大量生物大分子比如核酸片段、多肽分子甚至組織切片、細胞等等生物樣品有序地固化於支持物的表麵，組成密集二維分子排列，……。”很快，蔡柏清教授領著李華來到一家顯微儀器前，展示他的研究成果，顯微鏡下一枚淡綠色指甲蓋大小的生物芯片。
“嗯！這枚芯片的性能與那款電子芯片相似？”李華皺了皺眉，蔡柏清教授介紹的這些專業術語有些難以理解，好奇地問。
“這個，李總，生物芯片的研究和規模，遠落後於電子芯片，再加上，兩者的使用的功能不同，不能一概而論。”蔡柏清教授尷尬地笑了笑，解釋道。
李華點了點頭，能理解蔡柏清教授的難處。
“教授，研究生物芯片需要運用到那些知識？”李華換了個問題，詢問蔡柏清教授道。
生物芯片的潛力非常大，李華不由對其產生了興趣，既然聽不明白，那就想辦法弄懂它，最近又積累了一堆技能點沒有用，用在生物芯片領域知識的學習上，應該綽綽有餘吧！
“生物芯片研究是一門多學科交叉的專業，比傳統電子芯片更複雜，除了要懂計算機，電子學，還要懂生物學，生物材料學，化學，……等等，它集生物、物理、化學，信息等學科於一體的專業，對尖端複合人才的要求非常高，研究難度極大，這也是這門學科一直發展緩慢的主因吧！”蔡柏清教授語氣有些沉重地介紹。
複合的知識要求高，多學科交叉，……，聽了這些知識要求，李華不僅沒被嚇到，反而對生物芯片的研究更感興趣了。
“蔡教授，我對你的研究非常感興趣，我能跟著你學習一段時間嗎？”李華看著蔡柏清教授，請求道。
聞言，眾人齊齊嚇了一跳，沒想到李華會突然提出這種要求。
“李總，你跟著蔡教授讀研嗎？”劉春明看著李華，欣喜地問。
“蔡教授，可以嗎？”李華看向蔡柏清教授，笑問道。
“當然沒問題！”蔡柏清教授沒過多考慮，當即笑著一口應下。
要知道，李華之所以能白手起家創辦木子科技，主要原因是他可怕的學習能力，在計算機AI領域取得了令人敬畏的成就，能帶這樣的學生，簡直就跟被天降餡餅砸到似的。