在全班同學震驚的目光下，左丘白夢就這麼快步走出了教室。
隻知道時間不行，她還有一個疑問，那就是尹瓊前往哪裏，所在地方，她還都不清楚。
左丘白夢看向隔壁班，眸光一沉，毫不猶疑地推開教室門，掃了一眼，果然，並沒有看見尹瓊的身影，隻有一個空座位。
“誒？同學有什…………”
“老師，請問尹瓊同學去哪裏了？”
“尹瓊……她去給方能同學送學校資料了，你…………”
“那……那個叫方能的學生的家在哪裏？”
“誒，應該距離學校挺近吧，好像是在鼎宜路3號那一片範圍。”
看著左丘白夢的眼睛，這位老師也本能地回答了她的詢問。
是發生過巴士劫持的那條路……？！左丘白夢心下一沉，對著老師道:
“謝謝老師。”
隨後，她衝出了教學樓，衝出了學園，朝著鼎宜路3號跑去。還有二十多分鍾的時間，應該還來的及。
鼎宜路距離學校並不遠，隻需要走十多分鍾就能到達學校，全速奔跑的話，隻需要十分鍾。
她的體力並不是很好，體育測試，在班級裏常常都是墊底的幾名。腳步碰撞在堅硬的馬路上，屏住呼吸，全力衝刺。
身體內像是有無窮的力量湧出，一點疲憊都沒有滋生。
她為什麼要救尹瓊？這個問題她在心中問過自己好幾次，得到的答案也非常簡單——沒有答案。
比起她這種不會對任何人產生幫助的人活在世上，讓能夠為他人產生幫助的人活著世上不是更好嗎？
換言之，她甘願代替能夠幫到世饒善人去死。
她的心中的確有這種想法，讓自己的生命具有意義，讓自己的人生充滿色彩，就算如她這種微的生命也能為他人起到作用的話，那她甘願去死。
不用再著蒙騙自己的話，不用繼續孤獨的生活，能夠去堂與母親見麵。
自我奉獻，她十分清楚自己行為的定義，並不是值得被稱讚的主義。
但，絕不能就這麼蓋棺定論，並不是因為死去人生才有意義，而是因為活著譜寫自己的人生才具有意義。
她過，自己害怕死亡。如果可以活著，誰又心甘情願迎接死亡！
要是在自己的生命和尹瓊的生命中任選其一的話，她一定會毫不猶豫的選擇尹瓊。
但是，如果有兩個都活下去的辦法，何必再二選一。
她想活的心願不輸給任何人。是啊，如果真的要決出一個她為什麼救下尹瓊的理由——想要朋友。
就算隻有這麼一個單純的想法，也絕對可以當做她的理由！！
理清自己行動的理由以及思緒，左丘白夢跑到了鼎宜路3號，汗水打濕了校服，在她白皙的皮膚上流淌，隻花費了九分多鍾。
她找著，尋找著尹瓊的身影，可是她找了五分多鍾，望遍了鼎宜路3號，根本沒有發現尹瓊的身影。