“教練，你那什麼，扣球太帥了！”趙卉最先說道，潮汐點點頭，“那都說說看明白了什麼吧。”
這時趙卉額了句，她這全程都在關注著她們教練一個人的在場上的遊蕩，其他人她都不熟，且她隻看到了球往這邊來墊個三下，有時候也沒有墊到三下就過去了。
潮汐看她的表情已經明了。
“最開始壓製對方的主攻，造成其在後排的進攻減弱；網前吊打結合利用時間差與位置差使對方做出錯誤的判斷；快球之中，交叉進攻，夾塞進攻，梯次進攻，前排快球掩護後排進攻；於此，在攔網之中，單人攔網，雙人攔網，三人攔網；前排在第二局因為對方的調整，改成前排三點攻。”簡一一闡述這場比賽裏比較明顯能看出來的幾點，潮汐點點頭，的確是這樣的，會因為對方的某個人而采用專門的戰術。
讓潮汐感覺到意外是接下來莫蘭要說的這一番話。
“對方看明白了壓製戰術後，在後排的主攻開始不接一傳，這樣就打亂了一開始為壓製這個主攻而采用的戰術；而在網前攔網技術，隻要教練不在前排，他們一般都是單人攔網；於此同時，當前排輪至三點強攻時他們一般就會采用雙人攔網及三人攔網，而在雙人攔網時，倘若我們進攻較強，吊球較少時對方會選擇‘邊跟進’，反之若是吊打結合會是‘心跟進’。”
很好，難道高中生能把這些戰術看的如此熟透，不僅把自己這方的戰術看的清楚了，就連對方及時采用何種戰術應對都看的明白。潮汐很滿意。
同時她看向了段增，“段同學，都記下來了沒有啊。”
隻見她微微一笑，“差不多了。”
“那就在記兩條。”
“‘邊跟進’其優點是加強了攔網，缺點是邊上的隊員同時要防直線，又要跟進防前區，會比較困難；‘心跟進’優點是加強了前區的防守能力，缺點是後排防守隊員之間的空當大；而還有一種三人攔網，指前排隊員三人攔網，後排三個接球的防守陣型。不僅加強了網上力量，於此同時，後排的空隙也相對增大。”
除去幾個老隊員，幾個新隊員聽的雲裏霧裏的。
“以後你們對於這些都會相當熟悉的，不急慢慢來。”潮汐說完坐在了邊上還剩的一個位子，這時錢淺湊了過來，“教練，問你個問題吼。”
潮汐有感覺到，花癡的泛濫。
“就，就是那邊那個，你們的是二傳吧。6號，6號。”
潮汐順著看了過去，的確是她們隊的二傳，短發，白皙，個子高，腿長。怎麼？潮汐用表情回應著。
“我覺得她挺帥的，回頭能不能讓她來我們學校也玩玩？”
潮汐:......
眾人：白眼。
潮汐又看了一眼6號，她正在接球組織進攻。這個二傳是自己小一屆的師妹，人吧挺逗趣。特別是那小桃花眼，那讓人想入非非的大長腿，的確是迷惑了學校裏的不少妹子。聽說有一次，學校體測，她給教練幫忙擱在人群之中，還穿著牛仔衣劉海往上撩起，露出光潔額頭微薄嘴唇。當時不少妹子都臉紅了，不敢上前說話，隻是後來體測結束她一接電話就暴露了。因為她的聲音很柔，一聽就知道是個姑娘。