池和筱原的和好，令D班的和諧氣氛更上一層樓。
平田也借此開始向全班同學表明自己的看法。
“我有事情無論如何都想先向各位說明。對我們而言，這場特別考試盡是些初次遇到的事情。因此我也明白你們不知所措的心情。每個人價值觀都各自不同，所以起衝突也是理所當然。然而，我希望各位不要著急、不要慌張，到最後都要彼此信任。”
平田用這種明確的語氣說完，接著發表自己對點數的看法。
“即使是一點也好，誰都想要留下更多點數，對吧？所以我自己試著算出了具有現實感的大概數字。而那就是考試結束時我們是否能剩下一百二十點以上的點數。我覺得這就是對D班而言的戰鬥。”
看來平田已經在空閑的時候算出了班級內所需的點數。但是僅此而已肯定會有人提出異議。
“換句話說，你打算使用一百八十點？我可無法輕易接受喔，平田。”幸村同學則對於‘使用一百八十點’這樣的發言表示無法接受。
平田早有準備的將指南手冊拿出，讓全班同學都能看到，並開始說起了使用這麼多點數的原因。
將班級內維持生存的基礎物品以及零零散散的一些必需品加起來，已經達到了一百八十點這個數字。
而通過合理對森林裏水果的應用以及營地旁的河流，可以省下一大筆吃喝的費用。這樣壓縮下去，最少隻用一百二十點點數就可以度過考試。
雖然這種作戰和考試前的說法沒什麼不同，但是經過一天的行動後班級凝聚力上升以及平田有理有據的勸導，包括之前反對的女生，班內所有人都接受了這樣的作戰。
雖然幸村表示還能再省省，但是看到班內的呼聲以及知道說服女生的不易，也支持了平田的方案。
平田雖然確定了接下來的方案，但出於保險，還是詢問大家是否能接受喝河水這一行為。
與之前一大半人都不想喝河水的情況不同，這一次，而之前很多表示不喝河水的女生也開始決定常識喝河水，之後陸陸續續全班同學都沒有反對喝河水，加上還有須藤的保底提議，實在受不了就將河水燒開再喝。
雖然全班同學都可以忍受喝河水，但是出於安全考慮，平田還是購買了一些礦泉水準備用以急用。
水的問題也解決了，這下在班內暫時就沒有什麼太大問題和分歧。
於是平田對這段時間大展身手的池說：“池同學，這是我的請求。請你接下來助我們一臂之力。班上有正式露營經驗的看來也隻有你……能請你幫助我們嗎？”
池則是毫不猶豫的同意了平田的詢問。
池在接受了帶領大家野營的任務後直接表示解決部分食物問題。
除了繼續加強對周邊森林裏水果的采摘外，還決定拿少量點數租用捕魚用具，如果捕撈上足夠的魚，將會再次減少點數花費。就算捕撈不上來，也花費不了太多點數。
這麼一來，明天起在森林籌措食物，以及以釣魚方式確保漁獲，便作為目標決定下來了。我們在討論中也決定要是成功釣到魚或得到蔬菜等食物，就要追加使用五點來購買烹飪器具套組。烹飪器具也可以用來燒開水，一舉兩得。