在室外打掃的學生們不敢在惡趣味老師的注視下偷懶。
而打掃完室外後還有室內等著他們打掃。
“學校也真是的，通過打掃室內室外我們能學到什麼？”
想到這種每天起床先打掃室內外的時間還要持續一個星期，許多學生都略有不滿。
要說學校請不起清潔工，那是不可能的。
大家也隻能用這是考試的一環來安慰自己努力幹活了。
打掃完室內，根據老師的安排組內學生來到了室內一個類道場的大房間內。
根據老師的說法，這個叫坐禪堂地方是接下來一周學生們練習“禮儀”、“冥想”的地方。
整個道場地麵由傳統的植物榻榻米鋪成，散發出令人安定的植物香味。
“這學校還真是有錢啊......”
聞著地板散發出令人心曠神怡的香味，秦賢瑜內心感歎道。
由於現代人口的增多以及出於性價比的考慮。
現代大多數榻榻米都是由無紡布構成，如此就便於清理，還不用擔心類似植物榻榻米出現的易腐壞等缺點。
而學校製作這麼好的道場僅僅是為了每年讓學生來這裏合宿一小段時間，可真的是財大氣粗。
一些靠道場掙錢的道館，茶館都不一定有這麼好的環境。
“不過剛剛老師似乎提到了冥想？”
秦賢瑜除了感歎學校的財大氣粗外也沒忘對於學校安排的課程感到了疑惑。
準確的說學校此前教授的課程也都和這種生理學、心理學、瑜伽等根本沒有什麼關聯......
“準確地說是打坐，通過這種方法來修身養性、洗滌精神，順便鍛煉一下大家的意誌力。”
老師也簡單解釋了一下，並且告知大家之後明天早晨打掃完畢後以及傍晚都要來這裏打坐。
“打坐什麼的，我之前都沒有嚐試過是也。”
(“是也”是博士的口癖。)
也許是這次的課程過於新穎，一旁秦賢瑜的同班同學小胖子外村秀雄(博士)隨口扯了一句。
而如此不經意的一句話，卻引來了課題負責人的注意。
老師的行為瞬間被學生看在嚴重，為了不引火燒身博士周圍的學生紛紛開啟了眼觀鼻鼻觀心的沉默模式。
“這位同學，剛剛是你說了一句話嗎？”
隨著老師地走近，一句詢問如同一柄重錘敲在了博士心上。
“怎，怎麼了是也？”
不知道自己哪裏猜到了紅線的博士也隻能心裏打著鼓回話。
“對，沒錯就是你。這位同學你的說話方式難道這是你們地方上的方言？還是這是天生的？”
“當，當然不是這樣的是也......”
博士還沒發現問題所在，而秦賢瑜則一臉黑線的看著還在與老師進行問答遊戲的博士。
“這明顯就是老師在挪諭你啊博士！快醒醒！”
老師的詢問還在繼續......
“那麼你是古代穿越而來的嗎？”
“這......當然不可能是穿越過來的是也......”
隨著老師的詢問，博士也發現了自己可能哪裏出了問題，回答的語氣也越來越弱。
“這樣啊，既不是天生也不是方言，卻在這個年級莫名其妙帶些語氣後綴。莫非這位同學你就是當今很火熱的那種人。對，就是被稱作中二病的群體吧？”