圖裏麵宋朝官服，聯係起蘇東坡做官的事情，再加上畫裏麵的魚龍……滿足這些條件的也隻有這一首《登州海市》了。”
“很好，知其然知其所以然。”吳導點點頭，對他們的回答感到欣慰。
幾個老師看著伊誠和莫曉恬這對璧人，越看越喜歡。
這兩個人剛進來就讓人眼前一亮，按現在的話來說就是顏值太高。
用文藝一點的話來說是鶴立雞群。
現在再看，發現兩個人不但顏值高，還非常有實力。
如何叫人不喜歡？
“其實本來還有一個人也有可能成為正答的，”丁一一老師搖著折扇，閉目凝神，“在沈括的夢溪筆談中記述了唐宋八大家之一的歐陽修也曾經在登州見過海市蜃樓，歐陽修跟蘇東坡一樣也是做官的，而且官職更大。
可惜的是歐陽修沒有把海市蜃樓寫成詩詞，或者寫了沒有流傳下來，不然的話……”
“不然的話，剛才就多了另外一個答案了。”舒景老師笑了起來。
眾人在心裏麵憤恨不已。
該死的歐陽修，幹嘛不寫？
“好，時間不多了，其他沒拿到分的選手們得加油了。”
吳導總結著，然後展開了下一副圖。
刷！
這次是莫曉恬的手舉了起來。
吳導微微鬆了口氣，幸好不是剛才那個叫伊誠的小夥子了。
咦？
他突然驚詫地抬起頭來。
90組。
這個莫曉恬搶答跟伊誠也沒啥兩樣，兩個人本來就是一組的。
難受啊難受，其他人都是在幹嘛？
這也怪不得其他人，本身實力就差了一截，加上這一男一女都是開了掛一樣的存在。
他們正好又處於人生最巔峰的年紀。
這些人能搶到不一定能答對，能答對不一定答對……
於是後麵的8道題目是這樣的：
“伊誠。”
“答對，90組加10分。”
“莫曉恬。”
“答對，90組加10分。”
“伊誠。”
“答對，90組加10分。”
“莫曉恬。”
“答對，90組加10分。”
“伊誠……”
“莫曉恬……”
……
最後10題答完，90組拿到了105分。
多的那5分是之前的加試題。
三個考官發現了一個規律——
隻要是跟數學、物理現象有關的詩詞，伊誠就展現出了過人的天賦和可怕的答題能力。
涉及到曆史，繪畫，音樂，生活……等領域，莫曉恬就變得如同戰神一般。
這一男一女，真的異常變態，把所有分數收入囊中。
直到所有題目都答完了，其他人才反應過來。
“媽媽，我好難受。”
六歲的小盆友擦著臉上的眼淚，他從小到大一直被人冠以神童稱號，到現在還沒拿過0分這麼屈辱的成績。
“臥槽，這兩個家夥是變態嗎？”其他人又驚又怒地看著他們。
“拜托你們做個人吧……”
……
吳導對於這樣的局麵也表示非常無奈，他還從來沒見過在搶答中拿滿分的。
不，加上他送出去的加試題，這已經是個幾乎無人能破的記錄了。
“好，現在進行第二項測試。”吳導搖搖頭，整理好情緒，希望其他人能在下麵環節中有更好的表現吧。
“小組與小組的飛花令。”
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