“每個人一次隻能借三本，看完了還了再借。”第一次光臨校圖書館時，正好就遇到了劉振興當班，看到陸朝朝聽完露出失望的表情，左右看了看，低聲道，“你們可是有四個人。”
陸朝朝眼睛一亮，把懷裏的一遝書放上桌子，先抽出了三本，拜托劉振興先登記，跑回教室，跟朱紹燕三人要了圖書證又跑回去，等借好了書，堪堪上課鈴響，陸朝朝癱在椅子上一動都不想動，幸好這節課是自習課，有的是時間休息。
鄭雨蘭探身翻著那堆書，看到文科類的全部撥到一旁，就是見了《初中奧數題選》也不感興趣，“朝朝，你借的怎麼沒有故事書呢？”
朱紹燕翻到了一本《中學生精編作文選》，聞言，“圖書館你還指望故事書啊？”
鄭雨蘭瞪圓了眼，“啥？沒有故事書還叫圖書館？市裏圖書館我都去過了，裏麵滿滿的都是故事書，我都想睡在那裏了。”鄭雨蘭所說的故事書實際上是《科學怪談》、《世紀之謎》這一類的，也是除了數學以外她能看得下去的書。
這類奇聞異事對於陸朝朝現在來說並不需要，自然不會去占借書名額，於是從今天開始，幾個人的圖書證都被陸朝朝占用了，鄭雨蘭是沒興趣，朱紹燕家裏多的是書並不需要，趙秀成績一般，教科書都足夠她頭痛了，哪有時間看別的書。
見幾個小夥伴對她借書的誇張行為並沒表現出異樣，陸朝朝心裏鬆了口氣。
朱紹燕涼涼地看了鄭雨蘭一眼，“就你那樣，讓你睡你也睡不著。”
頭腦簡單的鄭雨蘭沒聽明白，“啥意思？”
“竹竿樣的，圖書館放不下呀！”毫無意外的，朱紹燕開啟了嘲諷模式。
鄭雨蘭炸毛了，“總比燕子被燒了屁股好！”
“鄭竹竿！”
“朱燒燕！”
兩人開始了日常鬥嘴，陸朝朝表示無心觀戰，她現在隻沉迷學習，不可自拔。
“朝朝，這個題你幫我講一下……”趙秀拉了拉的袖口，小聲道。經過幾天的相處，趙秀現在問題目都隻找陸朝朝，朱紹燕的毒舌每次都說得她就差把自己埋進地下，鄭雨蘭又是個隻會數學的，講著講著還容易跑題，也就陸朝朝脾氣好點，講題也清楚明了，每每都讓趙秀懷疑自己是不是更笨了，明明這麼簡單自己居然不會做。
陸朝朝講題技能提升，都要歸功於堂姐的課上筆記，她發現陸彩夢初中的數學老師講課太讚了，陸彩夢又是個認真的，幾乎把每一個思路都記下來了，甚至還有課後請教的解題方法，陸朝朝“學”完後迅速融會貫通，自然提高了自己的講題技能。
如果不是那個數學老師去年就退休回市裏了，陸朝朝都想跑過去請教了。
開學第三周的周三從劉振興宣布周五將進行單元考後，數學老師張誌明和英語老師施素梅也都開始對學生進行課堂測驗，並針對重點問題進行強調複習。
不管什麼時代，大部分的學生都是討厭考試的，考得好的擔心考不好，考不好的擔心回家挨罵，挨罵的擔心不能瘋玩了……
四個小夥伴中，陸朝朝最是輕鬆，鄭雨蘭從來不放在心上，朱紹燕如臨大敵開始惡補薄弱的數學，就屬趙秀最為緊張，每個科目她都沒把握，幾本書拿來拿去的弄得朱紹燕都皺眉了，陸朝朝瞧著不好，怕她又毒舌趙秀，趕緊幫趙秀理清思路，製定了複習方案，這才稍微安撫了趙秀的緊張情緒。
周二下午的三節課都被轉為自習課了，見這三人埋頭苦讀，鄭雨蘭看了幾眼題目就坐不住了，東張西望的想找同伴聊聊天，最後盯上了朱紹燕的後桌，見人家正趴在桌麵“鬼鬼祟祟”地畫著什麼，湊了過去，瞧清了什麼，“哇”的一聲吸引了全班視線。
朱紹燕的後桌叫蔣進舟，是個不高又有點胖的男生，長得白白淨淨，他爸是五班的美術老師，父子倆簡直一個模子裏刻出來的，脾氣好，人老實，按理說這種人最容易被那群中二男生欺負了，但無奈蔣進舟有個潑辣媽，具體怎麼潑辣也隻有那些惹過蔣進舟的人知道了。
也許是受父親影響，蔣進舟很有畫畫天賦，字也寫得好看，因此成了宣傳委員，班級裏的板報都是他一個人完成的，甚至還因為這個特長被特招為學生會宣傳部去了。
至於他的學習，一直就是不上不下的，在他的觀念裏，學習不如畫畫！所以在別人都在複習的時候，他又開始畫畫了。