很快，文學院的學生迎來了最後的一次考試。很多學生抱著應付的態度，但唯一渴望這次考試早點到來的是王如如，這是最後一次證明自己的機會了。
王如如和陳雪柔很平靜，因為她們早就做好了準備，但相比之下，李莫蘭就有些緊張，她中途因為很多事情耽擱了好幾天，但，她還是有自信的，畢竟，長時期的積累，不是某個時刻突然的發力就能超越的。
考試結束後，就在大家焦急地等待成績結果的時候，短篇參賽作品也到了該動筆的時候。構思了那麼久，是時候讓自己的思想形成成果了。
在動筆之前，王如如想去找一次張院長，她知道張院長很忙，可是提綱關係著故事的成敗，創作的過程，其實就像是放電影似的，跟著設定的人物，過完這一生。
王如如開始的時候，本來想去找陳老師的，可她反複思考之後，還是覺得應該找張院長。張院長對寫作有著自己獨特的見解，雖然和陳老師各有各的特長，但陳老師已經將自己的經驗傳授給她們了，這個時候如果能得到張院長的指導，便更多了幾分把握。
可是要去找張院長，很可能被拒絕。
在張院長心裏，學生都是平等的，不管是不是文學院的學生，他從來都是一視同仁的。
可盡管如此，還要抱著試一試的態度。
陳雪柔和李莫蘭不甘落後，要死就一起死，要挨罵就一起挨罵，但是僥幸能得到一點指導，說不定離成功就近了一大步，要做就要做出一個圓滿的結果。
懷著種種不安的心情，三姐妹敲了敲張院長辦公室的門。
張院長很客氣，當得知她們為參賽提綱而來，不僅沒有推辭，反而還很開心地接受了。“我沒看錯你們，從這件事情而言，我看到了你們身上的精神：不管有沒有希望，都不對放棄任何一絲可能的機會；學會利用現場的資源，爭取資源利用最大化。”
張院長進一步解釋道：“其實很不客氣地說，我真的很忙，但是別的同學沒有任何一個人來找我，就衝著這一點，我一定要與你們分享我的想法。”
提綱字數並不多，很快，張院長就將三姐妹的提綱看完了。
他先是指出了三姐妹構思的好處和精妙的地方——結構很緊密，故事人物鮮活，沒有瑕疵，對現實的啟發意義也很大。緊接著便指出了不足：創意不夠，故事落入了俗套。“現在的如汗牛充頓，優秀的家更是數不勝數，要想脫穎而出，就要有自己的創意，你寫前人寫過的故事，就算寫得再精彩，也隻能走進一條死胡同。隻有故事本身足夠精彩，內容才會精彩，內容足夠精彩，才會有讀者，創作才有意義，要不然，你費盡心思創作出來的東西，最終隻是一疊廢紙。”
聽了張院長的話，三姐妹不覺有些寒心，創新並不是件容易的事情，尤其是對於她們從來沒有參加過比賽的初學者來說。
張院長也給她們指明了一條道路：現在網絡這麼發達，去網上窮盡所有可能的資料，完善自己的故事，讓故事出新，但最後成什麼樣子，就要看她們的領悟能力和天賦了。他的指導隻能到這裏了。