導遊說的是基本標準的普通話，但在讀詩的時候，卻讀得很別扭——原因是這詩歌讀起來別扭吧。
船艙內一個小男孩聽了，似懂非懂地問他父親：“爸爸爸爸，導遊阿姨剛才讀的是什麼詩歌嘛？！”
那位父親回答：“這是古詩。”
“什麼叫古詩啊？”
“古詩就是古人寫的詩。”
“哦，那現代人寫的詩就是現代詩，外國人寫的就是外國詩了？”
“那是當然。情人寫的叫愛情詩，軍人寫的叫軍旅詩……”
“爸爸爸爸，古詩隻要四個字一句就可以了嗎？”
“不是，古詩也有三字的、四字的、五字和七字的。好像越是古老的詩就越少字吧？”
“哦，是不是因為古人的文化水平不高才這樣的啊？有沒有兩個字一句的呢？”
“孩子，好象有一首，全詩八個字‘砍竹，削竹，飛走，逐兔。’把狩獵野兔的全過程記載下來了。”
“古人好吝嗇哦，也不舍得多寫點文字。”
“你也不動腦筋，想想那些古人真不簡單耶，那時候沒有電腦，也沒有速寫筆。依靠雕刻刀和毛筆之類的東西在竹片上寫作古詩……現代人，因為有了電腦，要想成為作家，隻需要在鍵盤上敲擊幾下就OK了”
兒子似乎真的明白了，點了點頭道：“古人好笨，買台電腦不就把一切問題都解決了嗎？哦，老師說，詩歌是要押韻的，我看這位古人貌似真的不會寫詩歌吧？莫名其妙地寫什麼古詩啊，一點也不押押韻！”
父親說：“這首詩歌好像還不是最差的吧？據說是個大文豪寫的耶……”
兒子道：“這幾句詩歌寫得真沒水平——‘朝為行雲，暮為行雨。’這兩句就不通順嘛……什麼叫行雲和行雨？鬱悶……還有後頭兩句，什麼叫‘朝朝暮暮，陽台之下。’更是不通之極。陽台之下是什麼？空洞！枯燥！！沒意思！！！何況古人寫的這詩歌還一點兒都不押韻呢……”
父親道：“算了，我難得和你說了。我也不知道為什麼古人寫的詩歌有的押韻，有的不押韻。”
段郎道：“小弟弟，這詩歌其實是押韻的，不過，你們（包括那位導遊小姐）都讀錯了音，所以才不押韻……”
何碧香聽段郎說要親自朗誦古詩，就極力攛掇道：“好啊，我們反正也沒事情，就欣賞段先生的配樂詩歌朗誦吧？”
段郎道：“剛才的導遊小妹所朗誦的詩歌，在以往的時代的讀法不一樣，也不知道誰是誰非，我所朗誦的僅供參考！”
嶽靈珊道：“朗誦古詩還有這麼多的窮講究啊？抓緊點吧！不要空談理論了，你就直接點讀！我們不想做你的什麼學生……你的理論留到去大學教書的時候再講吧！”
何碧香道：“我們導遊小姐講的是可是標準的普通話，是漢語語音的標準讀音。段先生講的是什麼話？”
“廢話！段先生自然講的是好話——好人說的話叫好話，壞人說的話就是壞話，廢人說的話就是廢話！！”嶽靈珊道。