見到宏主任，我一改平時的交談方式，沒有開門見山。
而是換一種口氣：主任，我們一家人到這兩年了，承蒙您老人家的關照，我們各方麵都很順利，今天特來道謝。
老人聽後，好高興，問寒問暖拉家常好一陣子。
然後他問：現在應該對學校熟悉了吧，應該有信心做好工作了吧，有什麼好的想法和我說說。
我一聽，趁機把話題接過來，立刻抓機會轉到我的主題：說不上有沒有信心，得慢慢跟著前輩學著做吧。說到想法，主任，我倒想起一個曾經突然冒出一個不成熟的設想。
老人一聽，興趣來了：哦，什麼好的設想，說說看。
這一下子，我就打開話閘了。
我先從國家產業結構中化工產業的重要性說起，再說我從市場調查得知我區化工行業人才的緊缺情況及培養的必要性，然後接著說我們培養化工人才的充分條件，最後說我辦化工專業當前的有利條件和眼前的困難。
老主任一邊聽一邊不停地點頭，眼睛越來越光芒。
看到主任的表情，我越說越有信心，越說越感覺良好。
最後老人想了許久才說：我算聽明白了。其實你這小子並不是什麼突然冒出的想法，已經經過深思熟慮了。很好，目標明確，思路清晰，方法也不錯。我打電話給你們校長，希望他支持你的這個思路，你回去就做個方案，爭取今年七月招生，先招一個班都好。錢我這沒有，我隻有政策支持你。
我急忙表態，隻要能招生，先把架搭起來，錢的事我慢慢想辦法解決。