區大教研主任講完以後，會議就轉入各檢查小組補充環節。
前麵說的三個小組長都補充了一些肯定的內容，我就沒什麼太在意。隻是到了一個實驗檢查小組長發言，說到上午楊老師和我提到的分析操作那件事情之後，我才反應他應該就是實驗初中的林主任。
他毫不客氣地說：你們的檢驗實驗，我感覺老師操作不熟練不標準不到位，甚至有錯誤動作，比如移液操作裏移液管的最後一滴就應該吹出來，不應該留在移液管中，影響移出液量計數準確。所以，要辦好一個新專業，必須要有各格的專業老師才行，不然就達來到我們的培養目標。
我很耐心地聽完他的發言，我看到坐在對麵我們校長有臉色變得非常的了，由難堪變難看，由難受變難受，由難受變憤怒。
我很冷靜地在想，如果沒有專業知識的人聽他林主任這麼一說，就會對他佩服五體投地，認為他是一個很內行?很有化學高水平的領導。但，在場的還有江中的主任也是學化學的，他應該知道，也可能教初中久了，不記得那麼清楚了。所以，在坐也隻能是我最有資格回答這個林主任了。當然，這麼直接回應會讓他難受難堪。但是為了我們學校的聲譽，為了我們這個新化工專業的生存發展，也為了我們這群教師的麵子，我得豁出去了，得罪得罪這種小人！
後麵還有幾個檢查組長發言，也都是在說好話，沒什麼新意。
區教研主任最後作一個小總結，肯定了這些檢查小組長的工作和補充，還特別表揚了剛才林主任的發言，說他檢查工作認真負責，也很專業內行，很仔細到位。
我斜眼過去，看到那個林主任得意而傲慢地望著天花板，若有所喜。
最後，區教研室主任問我們，學校表個態吧。
林校長接著說了一些謙虛的話，感謝上級檢查督導，然後表示我們一定認真討論提出問題的整改方案，把我們學校越辦越好。然後示意問我有什麼補充。