房間裏。
“開始實驗！”
杜克深吸一口氣。
這可是牛頓第二定律，太過重要，所以不得不凝神以待。
首先，杜克用天平測出小車的質量M1（大）和小桶的質量m2（小），把數值記錄下來。然後把實驗器材安裝好，長木板一端的滑輪頂部位置，更小車的高度一致，然後對光滑木板進行摩擦力平衡，也就是在長木板的不帶滑輪的一端下麵墊上一塊薄木板，反複移動其位置，直至不掛沙桶的小車剛好在斜麵上保持勻速直線運動為止。
然後，開始第一輪實驗，將小桶通過細繩係在小車上，打開使小車運動，用紙帶記錄小車的運動情況，取下紙帶，並在紙帶上標上序號No·1。
開始第二輪實驗，保持小車的M1（大）質量不變，改變沙桶中的沙的多少，也就是改變m2（小），重複前麵步驟，記錄紙帶時間數據。
第四輪、第五輪、第六輪……第十輪。多次實驗，以改變實驗數據的精確性。
這十輪實驗，是為了探究a與F的關係。
再換一種實驗，保持沙桶及沙的質量不變，改變小車的質量(在小車上
增減砝碼)，重複上述步驟，共十輪。
這十輪，是為了探究a與M1（大）的關係。
……
一個小時後，杜克基本把所有數據都弄完，算好，公式推導了出來。
“真是可惜，坐標係現在還沒發明出來，沒有坐標係，這公式就沒那麼直觀了。”
“不過，也足夠了。”
杜克開始寫論文。
首先，定義：力！
什麼是力？
力的大小是什麼？
牛頓第二定律是杜克在初中地時候學的，當時公式寫的是a=F/m（並不是f=ma）；即取的比例係數為最基本的自然數：1；
嚴格來說，牛頓第二定律的表達式是：a=k*（F/m）（k為一個常數）；
以牛頓當時的條件，沒辦法給“力的大小”做一個具體的界定，最後用的是一升水的力（指的是一千克的重力）、兩升水的力來定性地做描述。這也是為什麼水的密度恰好是1的原因。
在得到a=k*（F/m）公式後，物理學家們就人為取k=1，這樣便從F=k*ma=ma中得到了力的單位：
力的單位：千克*米/二次方秒。
搞完力單位，可以開始真正的論文描述了。
將實驗過程描述了一遍，然後開始推導公式，探討f，m，a之間的關係，最後推導出f=ma。
因為早有準備，所有細節爛熟於心，所以論文的撰寫速度非常快。
最後做出第二運動定律的結論：
表述：在加速度和質量一定的情況下，物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比，且與物體質量的倒數成正比。加速度的方向跟作用力的方向相同。
……
……
一天後，論文完成。
這一刻，杜克有點激動，這可是第二運動定律，不知道奧術力量會反饋什麼樣的技能。
“找誰閱讀論文好呢？”
“算了，還是凱瑟琳吧，畢竟奧術小城自己沒有熟人，而且這第二運動定律太過重要，還是盡量保密才行。”
整理拆掉了實驗道具之後，杜克拿著論文去找凱瑟琳。