可是這次是你做錯了呀。可是這次是你做錯了呀。“今的同學們都很安靜啊！”英語老師拿著課本走進教室。
同學們都紛紛低著頭忙活著“趕”作業。
“好了啊，不管寫沒寫，或者怎麼寫的，都要見公婆的啊！”
隨即，班主任便在黑板上寫著題號。
班主任盯著同學們看。
程昔正慌忙地翻著單詞表。
“第一大題第一題到第五題，彭昊宇”
然後吳昊宇便上去了。
“第五六題到第十題，何美婷”“第二大題前四個齊楊”“後四個程昔”
程昔心裏一唏噓：呐，這幾個是虞暢寫的，什麼思路我都不知道。
“第三大題第一二句張宜”“後兩句沈嘉妍”
“你們也別在下麵懈怠啊，我不止是點他們，還會隨機點饒。”
寫完後，程昔便趕緊下來了。
迅速的看著這題為什麼填這個，句子翻譯是什麼。
“呲呲呲，這題為啥這個啊？”
虞暢瞄了瞄班主任，“因為前麵的先行詞。”
“啊？什麼？我聽不到。”程昔努力側著耳朵還是沒聽清。
“好，第一題。”
然後彭昊宇便站起來了。
程昔一看，“不是還找其他人嗎？他站起來幹嘛？真是的。”
“regretdoingsth.”
“很好，同學們注意啊……”班主任在上麵講解著。
程昔在下麵沉醉於自己的那幾題。
很快的，就到程昔寫的題目了。
“第一個，虞暢，填什麼？”
程昔聽到第一個準備站起來的，誰知竟然點的是虞暢。
程昔心想：什麼招數啊，嚇死人。
“Verygood，sitdon.”
程昔心想：這麼快，我還沒聽懂呢？
“第二個……”
程昔充滿期待的看著老師。
班主任看到程昔那眼神笑了一下，然後便：“方悅茜。”
程昔歎了一口氣。
“這是指人感到怎麼樣，所以是ed形式。”
“不錯，坐下。”
程昔正遊神當中，放棄了“掙紮”。
“程昔”
聽到老師叫自己名字心一顫。
“這題，解釋一下吧！”
程昔一看，“呐我不會。”
然後給虞暢使了個眼色。
“黑板在你的正前方，你往哪看呢？”恰好被班主任撞見了這一眼。
“of”虞暢聲。
程昔試探性的了個“on”。
“什麼？on？”
程昔沒出聲。
“那你這題是怎麼做的，on的好離譜啊！”
程昔有點尷尬的低下頭。
班主任見此有點生氣了，“本來，現在我們的時間很緊張，任務很重，你們有些人還這個態度？”
還時不時的看了程昔一眼。
“坐下吧，用點心，不要隻知道玩。有什麼意義呢！”
這句話聽的程昔，仿佛晴霹靂，心裏仿佛在下刀子雨。