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全身心投入到賽前熱身的文英中學球員們，自然沒有注意到觀眾席上發生的小小插曲。
當然他們也不會想到，自己學校L省潛在的最大的對手——山海高中，竟然派出了當家球星來現場偵查他們的比賽。（其實是兩人自己偷跑出來的）
而隨著時間的流逝，賽前熱身的時間也就此結束，林小飛、許丘、高浩宇等一眾替補球員回到了場下的替補席上。
隻留下身穿紫金色球衣的文英中學的首發成員，以及身著白色球衣的磐石中學的首發五人組在場上。
伴隨著裁判的一聲哨響，磐石中學和文英中學的比賽，在嘉和體育中心正式打響。
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單敗淘汰製的賽製之下，每一場比賽，都可能是球隊的最後一場比賽。
即使是職業籃球裏的季後賽，一般也是BO7或者是BO5的賽製，哪怕輸了一場，還有機會靠下一場搬回比分。
正因如此，球員的臨場表現才愈發重要。
而球星之所以能稱之為球星，很大一部分原因就在於他們能夠承受住壓力，在關鍵的比賽中，依然能夠正常發揮，甚至是比平時表現得更為優異。
在文英中學的得分後衛李年投丟了一記三分球後，顏雨卓靠著自己對籃球運球軌跡的敏銳嗅覺，在1m9以上長人林立的內線之中衝搶到了前場籃板，並以一記中距離跳投完成了二次進攻。
而在下一回合，他又成功幹擾了對方後衛的一次投籃，讓對方投出的球連籃網都沒有沾到。
一攻一防之下，顏雨卓和對方控衛之間的差距高下立判，頂尖五星級高中生的實力，讓不少來看球的觀眾為之側目。
“這個穿紫金球衣的8號有點厲害啊。”
“攻防兩端都把對手完爆了，這對麵後衛還打個錘子啊？”
“你們看到他剛才搶籃板的那下沒有？跳那麼高！估計有8-90cm了吧！”
場邊的觀眾開始竊竊私語，討論起顏雨卓之前的表現起來。
當然，這其中不包括前來觀賽的山海高中二人組。這種表現，在他們眼裏隻是常規操作，作為球隊球星，打爆對位的防守人是很正常的一件事。
目光回到場上，徐飛都輕鬆撿到這個宛如白給一般的籃板球，隨後把球交回給到主控的顏雨卓，球權重新回到文英中學手中。
“按照之前的布置，再打他們一個！慢慢來，打成功率！”
顏雨卓在運球過半場後，沒有急著發起進攻，而是站在中圈前麵一點的位置，示意隊友注意比賽節奏，按照布置好的戰術打。
和文英這邊完成在一次出色的防守後，還能夠鎮定下來控製比賽節奏的從容相比，磐石中學的球員多少顯得有些急躁。
“張軍，還愣著幹什麼，投丟了趕緊回防啊！”
“李響，你的卡位去哪了？怎麼讓對方的外線球員進去衝搶籃板了？”
“擋完換！！擋完換！！對方要是往裏給協防就趕緊跟上，別讓對麵中鋒接球！”
磐石中學的當家球星武義，眼下正在場上大聲強調著教練布置的防守策略。而與此同時，還不時指出隊友們在上個回合裏犯的錯誤。
這樣的舉動看似有些越俎代庖，卻是球隊隊長武義鼓動隊友攻防兩端積極性的最佳方式。
很多球員一落後就不知道該怎麼打球了，被教練一罵就更加心態炸裂了，這時就需要一個場上的領袖來告訴他們該做什麼。
而武義在場上扮演的就是這個球隊精神領袖的角色。
在他的指揮下，磐石中學的得分後衛張軍完成了一次成功的協防，破壞了對手這次進攻中，顏雨卓和大星之間擋拆後順下的配合。
大星在接到來自外線顏雨卓的高吊傳球後，沒有及時完成進攻或者出球，手上的皮球直接被對方過來補防的後衛給刀掉了。
這次失誤，讓對手快速發動了轉換進攻，在前場完成了一次3打1的輕鬆得分。