成宇認真思考了孫誌光的話：濱海沒有麵向社會人士的英語培訓機構。
說起學習，社會普遍認為是學生的事情，實際上，隨著90年代社會結構的劇烈變革，學習和工作之間的鴻溝在不斷縮小，並非像之前那樣，學習取得文憑後參加工作，就可以一勞永逸了。
之前在李根的廠子裏，如果有平時接受英語教育的員工，達到了閱讀外文說明書的水平，哪裏還用成宇出手相助呢？
為了調查濱海的麵向社會人士的英語教學機構情況，成宇準備來一次詳細的調研考察。
他首先開著修好的奧拓，三天的時間，把濱海的大街小巷都仔仔細細轉了一遍，隻要看到掛著英語培訓招牌的，都進去敲門。
情景1：
“您好，我爸50歲了，你們這有適合他學習的英語班嗎？
“請問叔叔的英語基礎如何？
“字母都不會寫。
“抱歉，完全零基礎的學員來我們這裏，很難跟上班呢，您再去別處看看。”
情景2：
“零基礎，啥都不會的學生，你們收嗎？”
“收啊，咋不收，不過如果零基礎的學員想要得到提升效果，我推薦您買一對一的課時。”
“什麼價格呢？”
“100元一小時，全程輔導。”
成宇總結分析後得出結論，偌大一個濱海，沒有專業做成人英語輔導的教學機構，而一對一私教的價格過於昂貴，市場受眾群體不大，並不能推廣成像鵬光英語一樣的大品牌。
1995年，商業經濟化是濱海的主題思想，中國與國外接觸日益頻繁，而近水樓台先得月的濱海，湧如了不少外資企業。他們雇傭的到給員工，英語水平是否到位，能否適應基礎的英語工作環境？
而外資企業的上下遊供應商，他們的管理層能否用英語和客戶溝通呢？
這些都是廣闊的市場，巨大的潛力蘊藏其中。
成宇清楚，基礎的英語水平，在自己前世，幾乎是新招大學生的必備標準，很大企業都要求畢業生至少過英語四級。
而在1995年，大學生還算是稀缺貨，絕大多數務工者沒上過大學，他們的英語水平，離日常工作交流還有很大的距離。
成宇決定，要自己創辦一所麵向社會人士的英語培訓機構，無論什麼英語水平，都能匹配到適合自己的教學環境！
決心已定，但是錢從哪裏來？成宇首先想到了鵬光英語的幕後老板，王勝利王總。
王總產業巨大，名下資產好幾億，鵬光英語隻是一部分，甚至不是重要的那部分。
成宇心中盤算：
“上次年會慶典王總對自己如此肯定，無非是我給我給進一步打響了學校的聲譽，賺了不少錢。如果把打造麵向社會人士教育機構的想法和王總闡述清楚，相信他會鄭重考慮的。”
秉承這樣的想法，成宇連夜寫好了調研報告，《關於在濱海打造麵向社會人士的英語輔導機構的構想》，第二天上午去找王總。
王總的辦公大樓緊靠濱江，這是濱海前三高的大樓，現在頂層可以俯瞰整個濱海市，還有這水麵遼闊的濱江，南下注入大海。
大樓最高的十層，就是王總一手創辦的濱江集團了。成宇坐上了三菱電梯，在前台處預約登記後，就在等候室等待召見。