寒假過後，開學的第一天，先是大掃除。郭老師打開了教室門，當她看到門裏的情景，立馬嚇得“媽呀”的驚叫一聲，回身就跑。
同學們朝教室裏一看，也全都眼直了。我的媽呀！整個教室裏黑糊糊密麻麻的竟然全都是老鼠，不少膽小的同學也像郭老師一樣，嚇得混身亂顫，轉身就逃。
整個校園經過一個寒假竟成了老鼠天堂了，同學們誰也不敢進教室了，全都在操場守著。幾個男老師拿著滅鼠的器具，對教室裏的老鼠實行大清除，但也是收效甚微。
這些老鼠們的智商極高，都是在打遊擊戰，玩的戰術也是敵進我退，敵追我跑，真正死掉的老鼠不過是萬分之一罷了。
李源輝和範唯一把目光都投向了蕭如意，很顯然這場鼠災跟蕭如意有莫大的關係。
寒假前，如果不是蕭如意給那隻老鼠喂了人吃的助育藥，那隻老鼠也不至於這麼多子多福。
現在老鼠身上的藥力恐怕是一代傳著一代，它的重孫子可能都得有了重孫子了吧？
蕭如意認為自己做這個實驗還是很正確的，還幸虧她做了這個實驗，不然小媽吃了這個什麼”羅森愛子丸”，到時候像老鼠似的，一窩五六個，再生個十窩八窩，那老爸不得瘋啦？
蕭如意是鼠災的始作俑者，這件事又不能不管，她隻好又找到聾啞老頭請他想想辦法。
聾啞老頭見她寫的是：“我把藥給老鼠吃了，老鼠變得好多。”不禁哈哈大笑。他擺擺手，又在紙上寫看：“沒關係，我給你藥。”
故意興奮的點頭，聾啞老頭到最裏麵的藥櫃子裏拿了一包藥，隻見上麵寫：滅鼠靈三個小字。聾啞老頭把藥遞給如意，又在紙上寫：“此藥劇毒，千萬注意。”還寫上了具體的用法。
故意點了點頭，蹦蹦噠噠的跑回家，照著聾啞老頭給寫的說明書，在食物裏拌上了藥，她為了讓老鼠愛吃，還特意弄上了幾塊巧克力，賣相很是好看。
到了學校，同學們也都從家裏拿來了各種滅鼠用具，像老鼠箱，耗夾子，老鼠藥之類的。但凡教室的角落都能發現這種東東。如意當然也把自己的滅鼠靈混放其中。
現在課堂上時常能見到老鼠大搖大擺的課桌間穿行，有時老師講課的時候，有膽大的老鼠還跑到講台上跟同學們對視，弄得課堂上動不動就出現笑場。
等過了一天再上學時，學校已經“屍橫遍野”了，隻見教室裏操場上，老師的辦公桌上，到處都是死翹翹或是半死不拉活的老鼠們。
老師和同學們都加入了“清屍行動”，大夥都是全副武裝，戴著口罩手套，開始收拾那些老鼠的屍體。
那個範唯一乘著大夥不注意，把兩隻死老鼠塞在了如意的書桌裏，到了下午上第一節課的時候，如意伸著手去書桌裏拿書，卻不想摸著了一個毛絨絨的東西，待掏出來，卻是隻死老鼠。
如意倒底是個女孩子，平時顯得有膽有識，可冷不丁手裏抓著個死老鼠，立馬便嚇得尖叫起來。
郭老師正在台上上課，猛的聽見一陣聲震屋宇的尖叫，嚇得她也不小心把手中的課本扔在了地上。
眾人的目光都被如意吸引了，見她手中攥著個死老鼠，小臉煞白，一副要做嘔的樣子。
郭老師過來問明了原委，才知道是有人悄悄的往如意的書桌裏放了兩隻死老鼠，而具體是誰這麼做的，所有同學都一概搖頭，說這事兒跟自己沒關係。
如意卻看向那個範唯一，因為他是班裏的“小鬧鬼”，也隻有他才會做出這麼出格的事。
範唯一卻不一點也不心虛的跟如意對視著，他的那雙狡黠的眼睛黑白分明，清澈如水，乍一瞅著還挺純潔的嗎。
放學的時候，範唯一攔住了如意：“我有話要跟你說。”
蕭如意對範唯一從來都很疏遠，隻有上學期的時候他跟李源輝一塊捉了隻老鼠，這才算是彼此有所交集，再往後她跟他基本上都沒說過什麼話了。
他會跟自己說什麼？他們之間又有什麼可說的呢？
如意猶豫了片刻，這才跟著他走向了角落裏，問：“幹嘛？”
“我想跟你搞對像。”範唯一石破天驚的道。
如意眉頭皺成了個死結，說：“對不起，我對你沒興趣。”
如意說著要走，被範唯一一把拽住了，“你如果不跟我搞對像，我就把上學期你給老鼠做實驗的事說出來！”
如意還真被這句話給嚇到了，要知道自己給老鼠做的那個實驗，弄到現在已經是禍患無窮。學校裏老鼠多得數不清不說，還被老鼠們咬破了很多桌椅，經濟損失幾乎無可計數。
而學校方麵也一直對這次鼠災感到莫名其妙，一般老鼠喜歡在有食物的地域生存，為什麼它們偏偏要留在人多的學校裏呢？