“磊磊。”調整好自己的情緒，孟晨逸回頭衝小侄子露出一絲笑顏，“沒事，二叔給你講故事。”
磊磊點點頭，坐在二叔懷裏乖乖聽二叔講故事。
那些圍觀的孩子們散開了。
彭玉嬌看著這一幕，有些不解。要是她孩子能引起這麼多人的注意，她得開心死了。哪裏像孟家人這樣，急急忙忙地澄清急急忙忙地將孩子藏起來。要知道，竇家請來的賓客中很多都是高級知識分子，不乏高級學者。能引起他們的注意不是很好嗎？
寧雲夕瞟一瞟和二叔黏在一起的兒子。今日這個事兒，算是給寵娃過度的老二一個教訓了。娃子可以寵，但是需要有個分寸，需要有個度。
“寧老師。”竇母帶著和竇母年紀差不多的女人走了過來。
寧雲夕起身。
站在她旁邊的彭玉嬌好像搶先認出了對方，驚道：“這不是北師大實驗幼兒園朱園長嗎？”
朱園長聽對方認出了自己，微笑道：“是，承蒙這位女士聽過我們幼兒園。”
一聽都知道是十分知性得體的女性。
彭玉嬌立馬說：“北師大實驗幼兒園，誰不知道，首都有名的數一數二的幼兒園。可惜我孩子回國的時候都上小學了。”
可見對方是一家很多家長掙破腦袋都想讓孩子進去的幼兒園。
在這個年代，隻要有點兒知識水平的父母都意識到了孩子不要輸在起跑線上的重要性，這些人往往走在了開放的第一線。猶如彭玉嬌。竇母說：“我以後我兒子兒媳婦的孩子出生了，打算到時候找朱園長。”
孩子沒有出生，已經在想著孩子的教育問題了。對於竇家這樣一家都是高級知識分子而且從海外回來的，更是注重下一代的教育，把它看成了重中之重。
一種家長爭奪孩子教育資源的緊張氣氛瞬間在這裏崩開了。
寧雲夕感覺到了自己和丈夫可能是要身不由己地被拉進這樣一個漩渦裏頭。
“孩子的教育，智力開發，應該從它在媽媽子宮裏的時候都必須十分留意了。”竇母說著國外科學界最新的教育研究觀點道。
彭玉嬌滿臉嚴肅地聽著，點頭：“我兩個孩子剛開始受教育的時間我都覺得是晚了些。”
竇母又道：“寧老師說的，要從孩子的興趣出發去引導孩子的教育，這一樣是國際上教育上的主流觀點。但是，如何去引發孩子的興趣，並不是所有家長和老師都能辦到的事情。家長不能辦到這很正常，因為家長不是專業的教育者。所以必須求助專業的老師。這是我們家長為孩子必須爭取的東西。”
彭玉嬌已經激動到說不出話，感覺竇母把她難以表達的內心話都說了出來。
“寧老師是個很好的老師和母親。我們已經看出來了。”竇母和朱園長眼睛對著微笑。
所以，朱園長道：“聽說你們家這孩子和保羅教授見過麵了是嗎？”
那是？
“寧老師，朱園長是說，可以將你們家孩子送到北師大實驗幼兒園去。”竇母道。