又是一天放學，陸恩一如往常的沒有走，這些天，他已經習慣放學之後在講台上坐一會，不少學生都會趁這個時間來和他詢問不懂的問題。
一念及此，陸恩就忍不住感歎，果然吃過苦的學生就是不一樣，換成他上輩子，放學跑的比燒了屁股的雞還快，好在他天資聰穎，最後也勉強考了個省狀元，去了工程院聯合規培，最後幹脆就留任了。
坐在講台上，立馬就有四五個學生圍了上來。
一個獸耳娘理了理尾巴，免得坐凳子上被自己壓住，然後拿著本子：“老師，今天你講的符文學，關於0號和1號的複合效應……”
“噢，這裏的話，你從這邊理解，你仔細看1號符文的構造，當初大法師斯科拉西創造這個符文之時，主要思路就是希望能夠導引魔力，其原理就是通過構造勢差，而構造勢差的關鍵就在於符文中間，你看——一個符文就是一個小陣列，這一段中間，是不是有間隔的效果？魔力流動到這裏，自然就會被分成兩段，一段多，一段少……”
他講的深入淺出，很快便說清楚了二者符文的基礎性質和複合效應，解答了學生的疑惑，然後又是下一個學生，排著隊來，問的多半都是基礎性的知識，他也都耐心一一解答。
答完一個又有下一個，直到最後一個，是一隻綠皮獸人，不知道怎麼得，陸恩總覺得他有點眼熟，像是在哪兒見過一樣。
“老師，我叫羅，您課上說的知識我基本都明白了，隻是通識課上，您說的社會論，我有些不明白。”叫做羅的獸人說道。
“您在課上說，大部分魔物和底層人類的貧困在近一百年來沒有減輕，但是這個時期就工業的發展和貿易的擴大來說卻是史無前例的增長，這個現象是因為什麼？課上您並沒有細說。”羅認真的請教道。
陸恩沒想到自己上課摻進去的理論能被問到，畢竟他說這些隻是為了給這些學生打個底子，畢竟這些都是魔物裏少有的知識分子，他可是很想讓他們加入自己的，所以上課時不時就會灌輸這些理論，而且因為這些理論本身就特別有道理，效果也是特別好。
他感覺到有些欣慰，教導總算是有點作用了。
“咳咳，這個可以細說一下。”陸恩認真起來。
看見老師這幅態度，其他留下來的學生也都豎起了耳朵，老師如此鄭重，肯定是特別有用的知識。
“你說的都是事實，而原因也很簡單，因為這些是完全限於有產階級的財富和實力的令人陶醉的增長，和底層民眾完全沒有任何關係。”
他喝了口水，繼續往下說了下去。
“貴族官僚，還有商人所代表的資本，這些有產階級，是一種集中的社會力量，而工人隻擁有自己的勞動力。因此，勞動工人和有產階級之間永遠不可能在公平的條件下締結協議，即使在物質生活數據和勞動數據的所有權同活的生產力相對抗的社會看來的公平條件下也不可能。工人的社會力量僅在於他們的數量。然而，數量上的優勢被他們的分散狀態所破壞。工人的分散狀態之所以造成並繼續存在，是由於他們之間的不可避免的競爭，借助這樣的競爭，貴族們就可以令你們，魔物，底層人類，還有其他所有的窮困人被迫出賣自己的勞力，換取微薄的報酬，而他們創造的所有財富，都被上層社會掠走了。”