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高二的生活節奏變得更加快了，學習就像人們說的那樣無止盡，高二黨的孩子們都得馬不停蹄的向前。
有的學生天還沒亮就跑到操場或者小路上看書，背古詩文，背公式，背單詞，一個個都是貝多芬。放學以後總有學生動都不動，埋著頭拚命的寫啊寫。有時候苦思冥想仍然找不出答案，恨不得把頭發全給拔下來，導致好多學生頂著個雞窩走來走去的也不知道；有的恨不得把頭敲破；這種時候突然聽見一聲怒吼也不稀奇。
沒錯！這種苦悶的日子就適合呐喊，喊出心中的怒火，不然像有的學生憋著這團怒火，怒火變成了毒火，弄得有的同學滿臉的青春痘，那樣子不知是丘陵還是窪地，也許更像卡斯特。五個妞亦是如此，隻是沒有花那麼多的時間，比起死板的學習方法，她們更喜歡自由放鬆的學習，她們稱之為“痛並快樂著”的學習方法。
桔子邊聽歌邊寫作業，而且是很勁爆的歌，她認為那樣的音樂會讓她更加有鬥誌，而不是死氣沉沉的，總不至於寫作業寫睡著。
優優總是一下課就在教室門口等她家的顧思明同學，人來了兩人就坐一起做題。理科生的顧思明數學最好，他會給優優補數學，教她解題，優優也會教他英語語法，兩人互幫互助共同進步。
讓位置給顧思明的思思坐到他們的前排自己寫作業，有時拿出手機來上網半天也不寫作業，笑得樂嗬嗬的，一臉的“樂不思蜀”，看不下去的優優一腳踹在前麵的椅子上，思思這才憤憤的咬著下嘴唇收起手機。
寫作業就寫唄，思思專挑數學題做，不會做的就轉過去問“高手”顧思明。人家在給她算題的時候，老是厚顏無恥的對著人顧思明說：“顧思明，我這數學成績要是還不提高，我下次就不給你讓位了，好好算啊！”顧思明心想：什麼情況啊？現在誰求誰啊！
優優的火爆脾氣哪能讓自己男朋友受欺負，而且是一個智商低於自己且不用大腦思考隻用舌頭思考的超級吃貨。
一次優優忍無可忍，伸手拿起桌上的練習冊揮向思思的腦門，“啪！”響亮的一聲，優優把本子一放，皮笑肉不笑的朝著思思微笑。聽見聲音的同學們都轉過頭來看看什麼情況，對上思思惡狠狠的眼神都紛紛識相的回過頭去。思思吃痛的一手揉著額頭，大眼睛直瞪著優優，差點噴出過來。
算好題的顧思明抬頭看見思思雄糾糾的樣子，“噗！”的笑出了聲來，思思憤怒的扯過演算好了的草稿紙，咬牙切齒的罵了句：“你們這對狗男女！”憤憤的轉過身，使勁錘了幾下課桌，引來班上同學抱怨的聲音，逗得優優在後麵笑得肚子痛，這笑聲氣的思思又轉身甩了一記白眼。
同班的靜很少跟優優們一起在教室自習，而是拿著自己要看的資料等在池彥街舞社的門口樓梯的台階上認真的學習。
街舞社是池彥成立的，當初在女生宿舍605寢室的女生們幫助下爭取來的的，女生們給校長又是寫信又是留言的，五個女生還攔住校長直呼：“校長，好學生是誇出來的，要看得到池彥同學的發光點！”“浪子回頭金不換啊！校長！……”
靜見池彥很喜歡跳舞，舞蹈成了他生命的一部分，這些靜都看在了眼裏。
於是靜跟池彥提出建立學校街舞社的提議，池彥很猶豫，因為自己的名聲那麼爛，學校是不會同意的，可是當靜對池彥笑著說：“相信我好嗎？”池彥不會忘記靜說那句話時的笑容有多美，自己也充滿了鬥誌。
終於校長敵不過五個女生的三寸不爛之舌，同意了下來。當看見那個校長辦公室曾經的“座上客”，乖乖的在協議書上簽了名，校長仍不相信那個性格乖張的問題學生也會這麼乖巧。
協議書是靜為池彥擬定的，書上聲明：若池彥同學出現再次攻擊老師，破壞課堂紀律，打架鬥毆，破壞校風等違反校規校紀的事項，街舞社須無條件立即解散！池彥同學由學校教務處著情處置。
校長給了他們一個廢棄的實驗室做街舞社的舞蹈室，裏麵堆了些廢銅爛鐵，灰塵有厚厚的一層。看在靜的麵子上全寢室出馬做苦力，挑了一個周末的時間，整整勞動了一整天，累得骨頭都快散了架，一個個嗷嗷叫著要靜給她們補償，靜也累得有氣無力的無心理睬她們。