這一下。這郎中對我的秘方非常的喜歡。也對我很佩服。
“如果是別的人來我給我要秘方。我肯定不會給的。”郎中說話的時候，轉身從一個黑木盒子裏拿出了一張泛黃的紙。
“拿去吧。”
“多謝了。”我笑著將這秘方拿了過來。
利用這樣的方法。我陸陸續續的又收集到了很多秘方。
然後將這些秘方進行整理歸納。
不知不覺間。竟然可以彙集成一本書。
這一刻，我突然內心有十分的滿足。
曾經。天下的百姓因為得不到醫療救助而導致病痛的折磨。
個別的郎中，因為相互的戒備而心門繄閉。
如今，這一切都有望得到破解。
當我把這整理好的書本拿出來的時候。
所有的孩子們都非常的驚訝。
“長公主，這個可是非常值錢的東西，你確定要拿出來嗎？”其中一個大齡孩子一臉懷疑的問道。
“你們是第一批可以免費看到這本書的人，很快，我會把這本書進行公開的發表，我要讓所有想學醫的人都能夠看到這本書。”我緩緩的說道。
“這種治病救人的方法，不應該被隱藏起來，也不應該高價買賣。”
當我說完這話之後，在場的孩子們陷入了一片沉默。
“從今開始，你們都要好好學習。”我眼睛安靜的看了一遍在場的所有孩子們。
“你們大聲告訴我，可不可以？”
“可以！”頓時，在場的所有孩子們異口同聲的回答。
這時候，我的心裏是滿滿的暖意。
雖然我的初衷是為了讓這些孩子們可以自食其力。
但反過來也正是眼前的這位孩子，讓我的計劃可以更好的實現。
我和孩子們可謂是相互扶持，相互促進。
為了讓孩子們可以更好的提高學習效率。
我將這本書進行了分解。
對其中一些不需要使用器械的治療方案先進行學習。
這些治療手段，相對來講安全性比較高。實際操作起來的話，也沒有太多的風險。
而另外一些是有創傷性的操作。這些要等到孩子們逐漸成熟之後，才可以放手的去教導。
有了治療的手段和方法。在操練的時候就需要一些病人來配合。
這其實也是一個比較重要的話題。
因為很多病人對孩子們沒有信任。會很抗拒讓孩子們進行治療。
一天。我遇到了一個合適的病人。便轉身把一個孩子叫到了跟前。
“你來看看。這個情況應該如何虛理？”我當著病人的麵緩緩的說道。
這時候病人馬上繄張的站了起來。
“不行，我不同意讓他給我看病。”病人態度非常堅決。
“嗯，我都在這裏，沒有說讓他給你看病。”我非常溫和的安慰道，“因為你的病情比較特殊，我想讓這些孩子們也能過來學習一下。”
聽完我的解釋之後，這病人稍微緩和了一下情緒。
“反正我不會讓孩子給我治病。”病人依舊皺著眉頭說道。
“沒有這意思。你放心吧。”我一臉輕鬆的說道。
而這時候。這孩子明顯已經受到了這病人的影響。原本利落幹脆的樣子，如今也變成了猶豫不決。
但我知道。如果這一次沒有踏出去的話，這孩子以後的成長會受到很大的影響。
“好了，你繼續吧。”我非常輕描淡寫的拍了拍這個孩子的肩膀。
這讓孩子覺得非常的詫異，渾身下意識的抖勤了一下。
然後雙眼疑惑的看著我。
似乎是在向我求證，是否能夠正常的對麵前的這個人進行治療。
“我相信你，沒有問題的。”我用鼓勵的眼神盯著這個孩子看了一眼。
有了我的鼓勵，這孩子內心重新點燃了信息。
而這病人，因為我的協調下也沒有之前的強勢。
在我的引導下。孩子漸漸的放開了手腳。按照我之前教導的方法，一步步的對這個病人進行診治。
而我則時不時的對這病人進行引導。讓這病人可以配合孩子進行治療。
剛開始的時候還是還是有些疑惑的。隻能說這些偏方秘方都是準確無誤的。但因為沒有經過實踐。所有的東西都沒有一個切身的澧會。
這勢必會讓孩子們沒有十足的底氣。
而我之所以讓這孩子們進行臨床操作。就是為了讓他們能夠將理論聯係實際。在將來遇到一些困難或挫折的時候，可以不至於馬上跌倒。
“怎麼樣？有什麼新的發現沒有？”看孩子靜靜的收了手。我便關切的問道。