楊海明《唐宋詞論稿·關於蔣捷的家世和事跡》、《竹山詞》、《玉笥山人詞集》、王筱芸《碧山詞研究》、吳則虞《花外集箋注》、金啟華，蕭鵬《周密詞及其研究》、《蘋洲漁笛譜》、胡念貽《陳人傑和他的詞》、《劉辰翁年譜簡編》、吳企明《須溪詞》。
這就是趙弘生教授給顧秋風列出的書單。
而這，還不算完……
“暫且就這麼多吧。”趙弘生教授停下筆，道，“不過，你還得去知網上看看最新的學術動態，那些論文沒必要全部全看，挑幾篇看看就行了。”
顧秋風“嗯”了一聲。
也許有人會問，這上麵的書籍和論文好多啊，一個星期看得完嗎？而且就算是看完了，你還記得住麼？
那麼我就要問了，你真的是在看書嗎？
就顧秋風的眼光來看，許多考上了研究生的人，尤其是整日裏抱怨導師列出的書單太多的人，與其說這些人是在看書，倒不如說他（她）們是在默默背書。
沒錯，就是背書！
在這些人的認知裏，看書嘛，那就是把一本書從頭到尾，一字不漏地瀏覽並背誦下來，而往往當他（她）們看到後麵時，前麵看過的內容早已忘得一幹二淨。
老實說，這不是看書，而是死記硬背。
這樣“看”書，速度能快，效率能高，那才真是有鬼了！
看書，其實是一個很有技術含量的活，關鍵在於你能不能從別人闡述的一段話提煉出重點來。
如果不能，那就悲催了。
身心勞累還是小事，關鍵是你時間花了，卻沒有得到相應的勞動成果。
而且還非常容易遭到導師的狂懟。
顧秋風就不存在這種情況了。
趙弘生教授列出的那幾本書，至少七成他當初早就看過了。
現在拾起來還不是小菜一碟？
搞定了顧秋風的書單，趙弘生教授又看向五位師兄師姐，道：“四月上旬全院的碩士研究生、博士研究生、導師要在一起召開本學期的第一場Seminar，你們要抓緊時間準備了，PPT、文獻閱讀，該有的絕對不能少。”
顧秋風看見，五位師兄師姐的臉以肉眼可見的速度“癟”了下去。
趙弘生教授卻渾然沒看見似的，擰開保溫杯的蓋子喝了一口茶，方才說道：“顧秋風剛加入我們研究團隊，估計有很多東西不清楚，你們有時間指點他一下。”
“老師啊，我感覺顧秋風根本不需要我們指點。”
孔澤苦笑一聲，道：“他剛才參與討論的時候，每一句話都說到了點子上，回答問題也不泛泛而談，直抵本源，觀點新穎，之前我們幾個還代您考察了一下他的基本功，發現他的基本功的確不錯，我當初讀大一的時候，哪兒懂這麼多東西啊，充其量也就會背背幾首詩詞而已。”
其他四位師兄師姐紛紛附和。
“我就是喜歡看點書，沒事瞎琢磨。”
顧秋風忍不住打斷了五位師兄師姐的誇獎，不能再讓他（她）們說下去了，再說下去，他感覺自己都快要上天了。
“你還好意思說？”