":" “老師，這可是你說的。”
“我聽說這次來的名譽教授，也就是您，對針灸可是研究頗深的！”
“我到要想聽聽，您對針灸的見解是什麼？”
其中一名學生站了起來，對著風正就不懷好意的說道。
此話一出，周圍的不少學生都跟著點了點頭，似乎他們也都很想要聽聽風正對於針灸的見解。
“好，你想要知道什麼方麵的事情，大可以詢問一二。”
風正完全沒有任何的猶豫，便對著台下的那名學生淡淡的詢問道。
開玩笑，別說是針灸了，隻要是在中醫的範疇之內，還真沒有可以難倒風正的問題！
“其實我想問的也很簡單，眾所周知，中醫對感染的治療，大多數都是以藥湯進行治療。”
“例如說細菌感染之類，這種情況之下，據說有不少的針灸大家，卻可以用針灸對患者進行治療。”
“不知道老師您對這件事情有什麼見解與看法呢？”
那名學生得到允許之後，立馬就開口詢問道。
這個問題一出來，不少的學生都翹首以待的看向風正，不過眼神之中都帶著一絲好笑的神色。
其實隻要是學過中醫的都知道，針灸對於細菌感染之類的治療，是基本上沒有什麼好方法的。
大多數的中醫，也都會使用中草藥去刺激人體本身的免疫力，以達到治療的效果。
這可是一個很困難的問題了，要是一些沒有什麼水平的中醫，很容易就會在這種問題上漏出馬腳。
不過，就算是那些名醫，估計也沒有辦法對這個問題進行解答。
因為在他們的係統性學習之中，根本就沒有提到過針灸有能夠治療感染的辦法。
其實，這完全就是一個無解的題目，隻要風正去回答那也隻能回答沒有辦法。
這就變相的等於告訴大家，他的水平也就這樣。
所以說，在這些學生看來，不論風正怎麼去解答，都是無法進行完美解答的。
可是，就在所有的學生都一臉壞笑的看向風正的時候。
風正卻不由的搖了搖頭，這個學生他倒是有些影響，學習成績也在年級前十的水平，算是一個不錯的好學生了。
而且看這個小夥子，倒也有幾分的機靈勁，雖然故意出難題，但是風正倒是並沒有放在心上，反而覺得頗為的不錯。
“這個問題其實很簡單，也十分的容易就可以解答。”
“針灸之術不僅僅是你們現在所學習的那麼簡單，而是一門十分博大精深的學問，如果細算起來，七百二十個穴位的變化，可是並不比中草藥的組合簡單啊！”
風正站在講台上，就對著台下的學生們一字一句的講解道。
他來給這些學生上課，可不僅僅隻是為了個名頭又或者是挑選好學生。
更重要的還有去為這些學生開闊一下視野，可以讓他們了解到更多的，他們所不知道的事情。
還有一點就是看看這些學生的悟性，他肯定要講解一些新的知識，這樣也可以看出來那些學生的學習能力。