英語老師在講台上眉飛色舞的說著，盡量簡化自己的方式，讓小朋友能夠聽得懂，接受英語這門科目，讓他們喜歡上英語。
他念完了簡單的一些英文的自我介紹，讓大家對照著口音小組練習，隨後開始檢驗成果。
要是放在幾年前，一般來說，要到小學才正式開始學英語，可現在時代不同，自然要發達一些，幼兒園，就要開始培養孩子的興趣，讓英語融入到他們的生活當中，隻有無處不在，無時不在，才會讓他們覺得很溫馨，有依賴的感覺。
遺憾的是，這些孩子們都如同初生的牛犢般，十分懵懂，即使教了很多遍，也隻能勉強讀出幾個單詞來，配上相應的中文，隻會讓他們更加茫然。
英語老師絲毫不氣餒，一遍遍的糾正發音，配合教材書上的彩色字和插圖，能激活他們的大腦，提起興趣。
“有哪位小朋友能夠讀出這一段話嗎？讀的好的話，可以獎勵小紅花哦！”
英語老師開始利用另一種戰略來對付眼前的狀況，這招果然湊效，人群當中就有一隻細嫩的小手舉了起來，是熠熠。
他的眼裏閃閃發著光芒，並自告奮勇的站起來，英語老師欣慰地看向他，隻見他緩緩拿起課本開始念書上的英語對話，口音咬得十分準確，並且頗有一股大人的氣場，讓英語老師都不禁看呆了。
這孩子簡直是神童啊，竟然如同一名外國小朋友一樣，把英語說到這個程度，也已經很不錯了。
在他全部讀完後，英語老師率先鼓起了掌，其他小朋友都聽得雲裏霧裏的，不明覺厲，也紛紛鼓起掌來。
熠熠不好意思地坐下去，手微微顫抖，還有些緊張。
英語老師瞬間來了興趣，走上前去輕聲問道：“小朋友，你叫什麼名字呀？”
“熠熠。熠熠眨巴著那雙水靈靈的大眼睛，誠懇地回答道，眼裏仿佛閃爍著星辰的光芒，漂亮的讓人移不開眼睛。
“熠熠，你簡直是神童，天才啊……”英語老師自顧自地喃喃說著，眼底閃爍著興奮的神采。
接下來的幾堂課中，可不僅僅隻有英語老師震撼和激動了，數學老師、語文老師都表示對熠熠出色的能力十分的認可。
他毫無疑問成了幼兒園小朋友當中的獨樹一幟，明白各種道理，一點就通。
絲毫不亞於小學四五年級的學生，他的頭腦聰明，並且轉的過彎來，也善於思考，是棵好苗子，隻要稍微栽培栽培，應該能夠養育成一棵參天大樹，遠遠的覆蓋住其他人。
於是，這才第一天，樂瑤的兒子熠熠的天才能力，就讓幼兒園老師刮目相看了，他們都在心底打著算盤，想要將熠熠收為自己的弟子。
放學時分，家長們都開著車子來接自己的孩子，校門口全是人頭攢動，孩子們背著書包興高采烈的回家去，天真又無邪。