“這些測試題我都是用來記錄檔案的，萬一真的出了什麼錯，可能會對你女兒以後上小學也有影響，所以說我們不敢緊張，馬上就來跟你說了。”老師認真對顧謹言說道。
雖然作弊這件事情對孩子來說不是什麼大事，但是畢竟隻是一個孩子，這個習慣如果養成了的話，是要跟著孩子一生的。
老師和顧謹言都不敢馬虎。
“您平常是給你女兒做很多輔導嗎？還是您的女兒真的就像天才一樣？”老師說道。
本來曉清在學校裏麵的表現很好，老師也是不相信他會作弊的。
但是現實情況放在這裏，如果顧謹言平時沒有給女兒做不到的話，那結論基本就可以確定了。
顧謹言有些無奈說道：“平時都不是我來照顧孩子的，都是孩子她媽媽，到底是怎麼樣，還是得問一下我愛人。”
說到這裏，顧謹言才覺得對曉清多有愧疚，連他的生活習慣是怎麼樣的都不知道。
老師聽顧謹言這話說的有些尷尬，趕緊說道：“沒關係，我就是隨便一問，我們都是為了孩子好，如果這件事情是真的也不要緊，交到孩子慢慢改過來就好了。”
現在孩子還小，如果想改掉什麼壞習慣的話，還是十分輕鬆的。
顧謹言也點了點頭，突然想到一個主意，他被老師說道：“這樣吧，老師，我突然想到一個事情，就是你們可不可以再出一次測驗，然後我們當場看孩子做。”
這是最直截了當的辦法了，他們兩隻眼睛盯著孩子，總不能孩子，還有辦法作弊吧。
老師似乎是才想到這麼一個簡單的辦法，她點頭說道：“你好，那我們就先用這個辦法來試探試探吧，不過你要答應我，就算孩子真的作弊了，你也不要生氣，慢慢教導就可以。”
幼兒園的老師對待孩子不是那麼嚴肅，一般采用好說好商量的方式。
顧謹言也點頭，他覺得這件事情根本就不是什麼問題，所以說當然也不可能因為孩子作弊就去責怪孩子。
老師馬上就去打印室打印了一份，之後叫上顧謹言。
兩人來到了幼兒園遊戲棚裏麵。
老師對曉清說道：“曉清，你過來一下，老師找你有點事情。”
曉清朝這邊一看便看到了老師和顧謹言兩個人在一起對十十分高興，連跑帶顛的走過來：“爸爸，你怎麼在這裏呀，你不是回家了嗎？”
顧謹言摸了摸曉清的頭說道：“我找你有點事情，你現在能跟我們一起去做一套試卷嗎？”
小孩子根本就不知道兩個人懷疑他作弊的事情，隻以為是想要試探試探她。
曉清還十分得意，對顧謹言說道：“好啊，爸爸，我告訴你，我可是十分優秀的，我上次考了三個一百分呢！”
這樣可愛的曉清，讓老師和顧謹言兩個人都微微一笑。
老師拉過曉清的手說道：“好啦，那我們現在就去做一套試卷好不好？”