人多力量大。
這話說得過於籠統。
如果組織領導不力，恐怕人越多場麵會越混亂，終難成事。孫本方作為本次行動的總負責，對此深有體會。
孫總總領全局，調兵遣將。最初，他提出“六千人馬，兵分三路走”的謀劃：
兩千留在八道灣開鑿窯洞、鋪墊磚場，兩千開赴黃河之濱開挖泥塘，還有兩千趕著五百牛車奔河灘搬運河泥塊。
祁森祁大人認為不一定要如此平均分配勞力。按照規劃測繪，眼下八道灣最少要開鑿八十孔大磚窯，還要在窯洞外平整夯實磚坯加工場地。
工作量大不用說，磚窯的開鑿成功與否，直接決定行動得成敗，可謂關鍵控製性工程！孫師父給這邊才調派兩千人，顯然人手不夠。
再說黃河岸邊挖個大泥塘，將河水引進來泡土塊，兩千人窩在一處顯然又過於擁擠。
當然搬運河灘的膠泥土塊，準備磚坯原材料，這事刻不容緩，因為六七月間的蘭州暴風驟雨說來就來，枯河裏往往會爆發山洪。山洪襲來，橫陳於河灘的膠泥板說不定會被衝毀。所以，完全有必要派兩千人抓緊將河泥塊運送到安全的地方，而且至少還得配套五百輛牛車馬不停蹄地跑拉運。
綜上理由，祁森提出的建議是：八道灣磚場分派三千人，黃河之濱泥塘分派一千人，剩下的兩千人負責搬運河泥塊。
江濤對祁師父這個建議舉雙手讚成，說這叫調度有方。在座的相關負責人員都完全讚同，孫本方采納了祁森的這個建議。
對於三日之內能否完成磚窯開鑿任務，孫本方心中沒底。他將這一顧慮說出來時，大徒弟江濤提出了兩個誰也沒想到的方案：一個叫“分包”，另一個叫“三班倒”。
在座的聽這年輕人這麼說，如陷五裏雲霧，一臉懵逼相。江濤忙笑著向大夥兒解釋：
“諸位想想，三千人一起鑿窯洞，如同一窩蜂。即使分散開來，也往往你看看我我看看你，相互坐等耍滑、推諉扯皮。分工不明確，責任劃分不到位，自然沒有壓力，缺少動力，沒有幹勁，工程進度一定會受到影響的！”
他頓了頓，向大家臉上瞧瞧，發現人家對這話根本不以為然。他接著講：
“依在下看，不如將這三千人馬分成八十組，每組勞力加監工再加技術指導派員四十，每組承包一孔窯洞，先幹完的先休息。若是有犒賞，效果一定會更好。這就叫‘分包’。”
大家這下總算是聽明白了江濤的意思，都覺得這主意不錯，不妨一試。孫師父與祁師父沒想到自己的大徒弟還有如此管理的智慧，自然采納了他的建議。
孫師父對眼前這位大徒弟江濤越來越器重，追問道：
“徒兒，‘分包’的確高明，那你給大夥兒說說‘三班倒’又是個啥意思？”
江濤點頭起身，彬彬有禮道：
“二位師父，諸位同仁，大家不妨如此設想。挖窯洞這活兒，一個工作麵每次隻能容納十來個勞力。若是四十個人都一哄而上，誰還能施展開來鐵鍬鎬頭？”
石小玉打斷大師兄的話，搶著說：
“大師兄，你的意思是不是說要將這四十個人再分成幾班，輪流鑿洞呢？”