（二）
此時已近正午。
“怪手”杵在樹林裏的木屋前，抬起戴著手套的大手又再度放下，如此反複著，卻始終沒有敲響他麵前那扇熟悉的橡木門。
自從克萊茨出事之後，這個被人們傳訛活了上百歲的孤僻、可憐老者又被貼上了新的標簽，成了沉迷神秘學，甚至將自己的學生當實驗品的怪物。他所居住的這座林中小屋便也在人們的口耳之間變成了有如禁忌一般的恐怖魔屋。
可實際上，這裏不過是羅德裏格斯教導學生識字、同其他學者探討的地方。橡木門右側的門框上刻著一串符號，那是克萊茨還在這裏上課時偷偷做下的記號。如今這些符號依舊清晰，隻是留下它的那個克萊茨卻再也不會回來了……
酒力逐漸散去，過往浮現於腦海，卻讓“怪手”感到難堪，為自己衝動之中做出的決定感到懊悔。
他重重的歎了口，同往常那樣選擇了退縮。可現實卻沒有再給他這樣做的機會。正當他想要轉身離開時，卻發現身披黑袍的羅德裏格斯先生正站在自己身後一臉嚴肅的看著自己。
“你是之前在酒吧裏喝酒的外鄉人吧？既然都到門口了，為什麼不進去坐坐？”
沒等“怪手”做出回答，羅德裏格斯直接推開了木屋未上鎖的橡木門，側身邀請這個陌生的年輕人走進屋中。
這番好意令“怪手”無從拒絕，於是他便隻能隨著老頭兒的性子，走進木屋。
屋中還是和以前一樣充斥著朽木與墨水相混合的怪味兒。羊皮紙、莎草卷連同昂貴的書籍散落了一地，令大門到客廳這短短的幾米變得無比漫長而艱難。
屋中似乎變得更亂了，“怪手”將眼前與過去做著對比，輕微的搖了搖頭。
老頭兒總是借口說自己老了，沒有精力去整理它們，可又不讓自己的學生整理。似乎他喜歡生活在這樣雜亂的環境之中，即使灰塵飄揚，他也依舊樂在其中。難道他之後收的學生就沒有像我們當時那樣清掃屋裏的灰塵？真是一代不如一代了……
“其他人呢？”
“怪手”皺著眉頭，扇著自己麵前的塵土，不經意的詢問起了其他學生的近況，感慨物是人非。
“老了……”
羅德裏格斯搖了搖頭。
“你是他們之中唯一回來看我的。而我卻記不起你是誰……
“這裏已經沒有其他人了。自從克萊茨出事之後，他們便不再來上課了。我也因此開始反思。
“無論是不存在於曆史中的過去也好，還是那些令人神往的未知也罷，它們那甜美的謊言背後實際上都是同樣令人可憎的事物——危險。
“現在，我已經目睹了太多。事實卻也正像他們傳言的那樣，我坑害了自己的學生。他們悲慘的結局全都源於我，源於我講述的知識，源於我對他們的教誨。是我，是我將他推進了那萬劫不複的深淵！克萊茨，他是個前途光明的年輕人，一個隻有十五歲的孩子！”
隨著羅德裏格斯那聲沉重的歎息，“怪手”低下了頭，又一次的反思起了自己的決定。令他遲疑是否要說出有關於克萊茨的消息，讓這位關心克萊茨，同時也是他最為尊敬的老師知道事情的真相。
“如果你有克萊茨的消息，就直接告訴我吧。”
羅德裏格斯如此說道，似乎早已了然了“怪手”的顧慮，直接將問題點明。
“怪手”如釋重負，抬起頭，張開嘴，卻又不知自己應當如何說起。
“瞻前顧後！一點都不像我的學生！難不成你也像鎮子裏那些蠢貨一樣認為我是個古怪的老頭，一個不知道活了多久的怪物？”
“怪手”像桌子上的茶杯，隨著手拍在桌子上發出的巨響，打了個哆嗦。
“可是我怕……怕您……”
“怕我？怕我什麼？難不成還怕我接受不了？”